Observer et écouter les élèves in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
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Contient
- De "voir et entendre" à "observer et écouter" in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Observer les productions des élèves ? in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Autour des traces intermédiaires in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Ecouter la peinture in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Quand Lola entoure en vert in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Pas le produit, le processus ! in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Etudiant ou "étudieur" ? in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Ecouter pour entendre in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Ecouter la voix des élèves ? in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Laisse-moi m'exprimer ! in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Pour le plaisir ! in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Observations croisées in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Psychologie humaniste et éducation inclusive in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Le portrait positif des élèves in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- La puissance de l'écoute active in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Julie Plouvier in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- "Ecouter les élèves", c'est vite dit! in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Former à l'observation didactique in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- Tâtonner et ajuster pour (se) former in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
- "Avons-nous tout dit ?" in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)
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