contenu dans
| Titre : |
Sur le fil |
| Titre original : |
Depuis le temps |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yannick Mével, Auteur ; Roland Depierre, Auteur |
| Année : |
2024 |
| Article : |
p. 30-31 |
| Note générale : |
Dans la chronique "Depuis le temps", Yannick Mevel revient sur un article antérieur des Cahiers pédagogiques proposant un éclairage autre aux réflexions engagées dans ce dossier. |
in Cahiers pédagogiques > 592 (mars 2024)
| Descripteurs : |
éducation spécialisée / sciences de l'éducation
|
| Résumé : |
Yannick Mevel propose une relecture de l'article de Roland Depierre, intitulé "Rester dans la classe ou en sortir ?" publié dans le dossier "De l'enseignement spécialisé à l'intégration dans l'école" des Cahiers pédagogiques n°428 d'octobre 2004. L'auteur y aborde les enjeux concernant la nature et la localisation du cadre d'enseignement pour les élèves en difficulté. Il interroge les dispositifs des maîtres spécialisés dans le premier degré : enseignement individualisé dans le cadre d'une éducation spéciale ? Maintien dans un parcours scolaire ordinaire ? Hétérogénéité, travail spécialisé au sein de la classe ou travail spécialisé hors de la classe ? Pour conclure que c'est hors de la classe que doit se mettre en place le dispositif d'aide spécialisé ... |
| Nature du document : |
documentaire |
| En ligne : |
https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ |
Sur le fil in Cahiers pédagogiques, 592 (mars 2024)
