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| Titre : |
Un autre regard |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sylvie Jacques, Auteur ; Rémi Samier, Auteur |
| Année : |
2024 |
| Article : |
p. 49-51 |
in Cahiers pédagogiques > 592 (mars 2024)
| Descripteurs : |
outil pédagogique / pédagogie différenciée / sciences cognitives
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| Résumé : |
Les auteurs, orthophonistes, aborde la "théorie de la charge cognitive" comme aide à concevoir des tâches d'apprentissage favorisant la différenciation pédagogique dans des classes hétérogènes. Ils font référence aux travaux de John Sweller et à ceux d'André Tricot et aux outils du programme Atole (ATtention à l'écOLE). Ils expliquent la nécessité de former les enseignants aux outils de compensation et à l'analyse des fonctions cognitives sollicitées par un apprentissage, et de soutenir la création et le partage de ressources éducatives libres. |
| Nature du document : |
documentaire |
| En ligne : |
https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ |
[article]
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Un autre regard in Cahiers pédagogiques, 592 (mars 2024)
