[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Isabelle Chevalier : Se faire une fleur
Titre original :	Portrait
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Cécile Blanchard, Auteur ; Isabelle Chevalier, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 26-27
Descripteurs :	créativité / métier : commerce / reconversion professionnelle
Résumé :	Témoignage d'une reconversion professionnelle à 50 ans vers le métier de fleuriste. Les intérêts et les manques rencontrés dans ce parcours de formation : stages, acquisition des gestes professionnels, d'une expertise (achats, gestion-administration), rythme, relation clients. L'importance de co-construire.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Isabelle Chevalier = Portrait : Se faire une fleur [texte imprimé] / Cécile Blanchard, Auteur ; Isabelle Chevalier, Auteur . - 2024 . - p. 26-27.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	créativité / métier : commerce / reconversion professionnelle
Résumé :	Témoignage d'une reconversion professionnelle à 50 ans vers le métier de fleuriste. Les intérêts et les manques rencontrés dans ce parcours de formation : stages, acquisition des gestes professionnels, d'une expertise (achats, gestion-administration), rythme, relation clients. L'importance de co-construire.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Un métier pour passerelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Monique Royer, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 18
Descripteurs :	apprentissage professionnel / insertion professionnelle / orientation professionnelle
Résumé :	Exemple d'un parcours d'insertion pour apprendre le métier d'aidante pour les personnes âgées. L'auteure valorise la qualité de l'accompagnement comme un élément déterminant de la réussite du projet professionnel : écoute, confiance, objectifs.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Un métier pour passerelle [texte imprimé] / Monique Royer, Auteur . - 2024 . - p. 18.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	apprentissage professionnel / insertion professionnelle / orientation professionnelle
Résumé :	Exemple d'un parcours d'insertion pour apprendre le métier d'aidante pour les personnes âgées. L'auteure valorise la qualité de l'accompagnement comme un élément déterminant de la réussite du projet professionnel : écoute, confiance, objectifs.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Guillaume Grenier : Le passage par "l'insertion"
Titre original :	Entretien
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Seghetchian, Auteur ; Guillaume Grenier, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 19-20
Note générale :	Propos recueillis par Dominique Seghetchian
Descripteurs :	dispositif de réinsertion / formation des adultes / formation professionnelle / insertion professionnelle / qualification professionnelle
Résumé :	Le directeur de la Régie du quartier de La Rabière à Joué-les-Tours présente les missions de cette structure d'insertion et les bénéficiaires des chantiers d'insertion : les secteurs professionnels engagés, les types d'accompagnement et d'encadrement, les objectifs fixés et défendus, les conditions de la réussite de chacun.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.laregie-albi.fr/

[article]  Guillaume Grenier = Entretien : Le passage par "l'insertion" [texte imprimé] / Dominique Seghetchian, Auteur ; Guillaume Grenier, Auteur . - 2024 . - p. 19-20.
Propos recueillis par Dominique Seghetchian
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	dispositif de réinsertion / formation des adultes / formation professionnelle / insertion professionnelle / qualification professionnelle
Résumé :	Le directeur de la Régie du quartier de La Rabière à Joué-les-Tours présente les missions de cette structure d'insertion et les bénéficiaires des chantiers d'insertion : les secteurs professionnels engagés, les types d'accompagnement et d'encadrement, les objectifs fixés et défendus, les conditions de la réussite de chacun.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.laregie-albi.fr/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	La clé c'est la maîtrise de la langue
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Salima Bouderbane, Auteur ; Agnès Commin, Auteur ; Asmahane Jebli, Auteur ; Mohamed Nsyem, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 21-22
Descripteurs :	apprentissage professionnel / élève étranger / langue officielle d'enseignement / perception de soi / socialisation
Résumé :	Une équipe pédagogique analyse le dispositif mis en place et animé dans le lycée professionnel Edmond-Rostand à Paris pour amener des élèves, pas ou peu scolarisés ou venant de l'étranger, à franchir les obstacles aux apprentissages et particulièrement à la maîtrise de la langue.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://pia.ac-paris.fr/serail/jcms/s2_2041068/fr/lycee-professionnel-edmond-ros [...]

[article]  La clé c'est la maîtrise de la langue [texte imprimé] / Salima Bouderbane, Auteur ; Agnès Commin, Auteur ; Asmahane Jebli, Auteur ; Mohamed Nsyem, Auteur . - 2024 . - p. 21-22.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	apprentissage professionnel / élève étranger / langue officielle d'enseignement / perception de soi / socialisation
Résumé :	Une équipe pédagogique analyse le dispositif mis en place et animé dans le lycée professionnel Edmond-Rostand à Paris pour amener des élèves, pas ou peu scolarisés ou venant de l'étranger, à franchir les obstacles aux apprentissages et particulièrement à la maîtrise de la langue.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://pia.ac-paris.fr/serail/jcms/s2_2041068/fr/lycee-professionnel-edmond-ros [...]

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Se préparer à plusieurs vies
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emmanuel Richardot, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 22-24
Descripteurs :	animateur sportif / bénévolat / éducateur sportif / EPS / lycée professionnel / orientation professionnelle / stage de formation
Résumé :	L'auteur, professeur d'EPS (éducation physique et sportive) présente les intérêts de l'unité facultative secteur sportif (UF2S), proposée au lycée professionnel La Salle de Troye aux élèves de filière bac pro, en termes de formation professionnelle et aussi d'engagement bénévole. Découverte du Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (Bpjeps) et des métiers d'éducateur sportif ou d'animateur d'activités culturelles.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Se préparer à plusieurs vies [texte imprimé] / Emmanuel Richardot, Auteur . - 2024 . - p. 22-24.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	animateur sportif / bénévolat / éducateur sportif / EPS / lycée professionnel / orientation professionnelle / stage de formation
Résumé :	L'auteur, professeur d'EPS (éducation physique et sportive) présente les intérêts de l'unité facultative secteur sportif (UF2S), proposée au lycée professionnel La Salle de Troye aux élèves de filière bac pro, en termes de formation professionnelle et aussi d'engagement bénévole. Découverte du Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (Bpjeps) et des métiers d'éducateur sportif ou d'animateur d'activités culturelles.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Jawed ou la force d'apprendre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Joana Chamlong, Auteur ; Jawed Trigui, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 24-25
Note générale :	Propos recueillis par Marie-Joana Chamlong
Descripteurs :	handicap physique / lycée professionnel / métier : hôtellerie et restauration / stage de formation / tutorat
Résumé :	Jawed Trigui, un élève en 1ère pro au lycée François Rabelais de Dugny en Seine-saint-Denis, témoigne sur les motivations de son choix d'orientation dans le domaine de la cuisine en connaissance de son handicap, une maladie orpheline appelée la dystrophie musculaire. Il explique l'importance de la qualité de l'accompagnement compréhensif de ses tuteurs et d'une collaboration active pour trouver des solutions adaptées à ses besoins.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.lhotellerie-restauration.fr/ecole-formation/fiche_etablissement.asp? [...]

[article]  Jawed ou la force d'apprendre [texte imprimé] / Marie-Joana Chamlong, Auteur ; Jawed Trigui, Auteur . - 2024 . - p. 24-25.
Propos recueillis par Marie-Joana Chamlong
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	handicap physique / lycée professionnel / métier : hôtellerie et restauration / stage de formation / tutorat
Résumé :	Jawed Trigui, un élève en 1ère pro au lycée François Rabelais de Dugny en Seine-saint-Denis, témoigne sur les motivations de son choix d'orientation dans le domaine de la cuisine en connaissance de son handicap, une maladie orpheline appelée la dystrophie musculaire. Il explique l'importance de la qualité de l'accompagnement compréhensif de ses tuteurs et d'une collaboration active pour trouver des solutions adaptées à ses besoins.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.lhotellerie-restauration.fr/ecole-formation/fiche_etablissement.asp? [...]

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Le capital social et culturel, un facteur déterminant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Noémie Olympio, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 28-29
Descripteurs :	baccalauréat professionnel / CAP / formation professionnelle / inégalité sociale / SEGPA
Résumé :	L'auteure, chercheuse en économie de l'éducation, analyse les causes et conséquences de trajectoires hétérogènes de la voie professionnelle, à partir des données de la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance).
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Le capital social et culturel, un facteur déterminant [texte imprimé] / Noémie Olympio, Auteur . - 2024 . - p. 28-29.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	baccalauréat professionnel / CAP / formation professionnelle / inégalité sociale / SEGPA
Résumé :	L'auteure, chercheuse en économie de l'éducation, analyse les causes et conséquences de trajectoires hétérogènes de la voie professionnelle, à partir des données de la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance).
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Dans les cuisines de la co-intervention
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Emilie Piat, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 30-31
Descripteurs :	formation professionnelle / interdisciplinarité / métier : hôtellerie et restauration / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	L'auteure, professeure de lettres-histoire en lycée professionnel dans l'académie de Créteil, présente l'intérêt d'une co-intervention des disciplines liées au métier avec les matières générales. L'objectif est d'amener des élèves en première année de CAP cuisine (certificat d'aptitude professionnelle) à diversifier leurs regards sur le métier auquel ils se forment, par des apports culturels autour de leur domaine de formation, des activités et rencontres de professionnels.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Dans les cuisines de la co-intervention [texte imprimé] / Emilie Piat, Auteur . - 2024 . - p. 30-31.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	formation professionnelle / interdisciplinarité / métier : hôtellerie et restauration / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	L'auteure, professeure de lettres-histoire en lycée professionnel dans l'académie de Créteil, présente l'intérêt d'une co-intervention des disciplines liées au métier avec les matières générales. L'objectif est d'amener des élèves en première année de CAP cuisine (certificat d'aptitude professionnelle) à diversifier leurs regards sur le métier auquel ils se forment, par des apports culturels autour de leur domaine de formation, des activités et rencontres de professionnels.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Rénover un arbre en mécanique : dire son métier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Carine Perrin, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 31-32
Note générale :	L'auteure, responsable de formation de l'enseignement technique et professionnel à l'Isfec Notre-Dame (Rhône)
Descripteurs :	acquisition de connaissances / expression orale / interdisciplinarité / lycée professionnel / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	Valorisation de l'interdisciplinarité en lycée professionnel : exemple d'un cours en co-intervention (français / technique) avec un élève en première Bac pro, formé au métier de technicien d'usinage. Acquisition d'une culture autour du métier et de compétences en communication : capacité de l'apprenant à exprimer à l'oral sa compréhension du métier.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Rénover un arbre en mécanique : dire son métier [texte imprimé] / Carine Perrin, Auteur . - 2024 . - p. 31-32.
L'auteure, responsable de formation de l'enseignement technique et professionnel à l'Isfec Notre-Dame (Rhône)
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	acquisition de connaissances / expression orale / interdisciplinarité / lycée professionnel / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	Valorisation de l'interdisciplinarité en lycée professionnel : exemple d'un cours en co-intervention (français / technique) avec un élève en première Bac pro, formé au métier de technicien d'usinage. Acquisition d'une culture autour du métier et de compétences en communication : capacité de l'apprenant à exprimer à l'oral sa compréhension du métier.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Un chef-d'oeuvre en lycée hôtelier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Thibault Barbosa, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 33
Note générale :	L'auteur est PLP Lettres-histoire au lycée hôtelier François-Rabelais de Dugny (Seine-Saint-Denis) et chargé de cours en communication et français langue étrangère à l'université Paris 8.
Descripteurs :	acquisition de connaissances / CAP / hôtellerie-restauration / interdisciplinarité / pédagogie du projet / savoir-faire
Résumé :	Exemple d'un travail interdisciplinaire dans l'organisation d'un "chef-d’œuvre" des classes de CAP Pâtisserie du lycée hôtelier François-Rabelais : collaboration d'un enseignement professionnel avec les matières Lettres-histoire et Arts appliqués autour d'un travail sur le conte et la réalisation d'une pâtisserie. Acquisition de compétences disciplinaires et transdisciplinaires, structuration d'une pensée pratique.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Un chef-d'oeuvre en lycée hôtelier [texte imprimé] / Thibault Barbosa, Auteur . - 2024 . - p. 33.
L'auteur est PLP Lettres-histoire au lycée hôtelier François-Rabelais de Dugny (Seine-Saint-Denis) et chargé de cours en communication et français langue étrangère à l'université Paris 8.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	acquisition de connaissances / CAP / hôtellerie-restauration / interdisciplinarité / pédagogie du projet / savoir-faire
Résumé :	Exemple d'un travail interdisciplinaire dans l'organisation d'un "chef-d’œuvre" des classes de CAP Pâtisserie du lycée hôtelier François-Rabelais : collaboration d'un enseignement professionnel avec les matières Lettres-histoire et Arts appliqués autour d'un travail sur le conte et la réalisation d'une pâtisserie. Acquisition de compétences disciplinaires et transdisciplinaires, structuration d'une pensée pratique.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Vous avez dit compétences ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Monique Royer, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 34
Descripteurs :	compétence / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	L'approche par compétences amène l'auteur à questionner ce concept à partir des différents sens qu'il prend selon les contextes, académique ou professionnel.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Vous avez dit compétences ? [texte imprimé] / Monique Royer, Auteur . - 2024 . - p. 34.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	compétence / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	L'approche par compétences amène l'auteur à questionner ce concept à partir des différents sens qu'il prend selon les contextes, académique ou professionnel.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Culture citoyenne ou culture universitaire ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurore Avril, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 35-36
Descripteurs :	discrimination sociale / formation professionnelle / orientation professionnelle / perception de soi / savoir-faire / Suisse
Résumé :	Mise en parallèle de deux systèmes de formation professionnelle, l'un Suisse et l'autre français, très différents par leur place dans la société, d'un point de vue culturel, économique et politique : reconnaissance des formations professionnelles, mobilités européennes des apprentis, types d'évaluation, rapport à la hiérarchie, etc.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article]  Culture citoyenne ou culture universitaire ? [texte imprimé] / Aurore Avril, Auteur . - 2024 . - p. 35-36.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	discrimination sociale / formation professionnelle / orientation professionnelle / perception de soi / savoir-faire / Suisse
Résumé :	Mise en parallèle de deux systèmes de formation professionnelle, l'un Suisse et l'autre français, très différents par leur place dans la société, d'un point de vue culturel, économique et politique : reconnaissance des formations professionnelles, mobilités européennes des apprentis, types d'évaluation, rapport à la hiérarchie, etc.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-594-apprendre-un-metier/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Des rêves et des leçons de vie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dominique Seghetchian, Auteur ; Moussa Sylla, Auteur ; Damien Coiffard, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 37-38
Descripteurs :	CFA / formation professionnelle / intégration sociale / précarité sociale / solidarité
Résumé :	Présentation de l'association "La table de Jean-Marie" à Tours et de ses actions par les propos croisés d'un apprenti et du bénévole qui l'accompagne : favoriser le lien social et l'intégration, prendre en charge au quotidien des repas pour des personnes en situation de précarité, accompagner à la formation professionnelle des jeunes non-scolarisés, ou issus de l'ASE (aide sociale à l'enfance) ou mineurs étrangers isolés.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://latabledejeannemarie.org/

[article]  Des rêves et des leçons de vie [texte imprimé] / Dominique Seghetchian, Auteur ; Moussa Sylla, Auteur ; Damien Coiffard, Auteur . - 2024 . - p. 37-38.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	CFA / formation professionnelle / intégration sociale / précarité sociale / solidarité
Résumé :	Présentation de l'association "La table de Jean-Marie" à Tours et de ses actions par les propos croisés d'un apprenti et du bénévole qui l'accompagne : favoriser le lien social et l'intégration, prendre en charge au quotidien des repas pour des personnes en situation de précarité, accompagner à la formation professionnelle des jeunes non-scolarisés, ou issus de l'ASE (aide sociale à l'enfance) ou mineurs étrangers isolés.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://latabledejeannemarie.org/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Vous n'êtes plus élèves, vous êtes salariés
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurore Avril, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 39-40
Descripteurs :	acquisition de connaissances / apprentissage professionnel / CFA / formation alternée / métier : horticulture / pédagogie par objectifs / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	L'auteure, professeure et coordinatrice pédagogique de l'apprentissage à l'Ecole du Breuil à Paris, présente différents éléments de la pédagogie menée dans ce centre de formation en horticulture ouvert à une grande mixité de publics en alternance : individualiser les parcours, amener l'apprenti à construire son projet professionnel avec l'accompagnement du professeur principal et du maître d'apprentissage, à comprendre sa pratique professionnelle et à être en capacité de l'analyser et l'expliquer à l'oral.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.ecoledubreuil.fr/

[article]  Vous n'êtes plus élèves, vous êtes salariés [texte imprimé] / Aurore Avril, Auteur . - 2024 . - p. 39-40.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	acquisition de connaissances / apprentissage professionnel / CFA / formation alternée / métier : horticulture / pédagogie par objectifs / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	L'auteure, professeure et coordinatrice pédagogique de l'apprentissage à l'Ecole du Breuil à Paris, présente différents éléments de la pédagogie menée dans ce centre de formation en horticulture ouvert à une grande mixité de publics en alternance : individualiser les parcours, amener l'apprenti à construire son projet professionnel avec l'accompagnement du professeur principal et du maître d'apprentissage, à comprendre sa pratique professionnelle et à être en capacité de l'analyser et l'expliquer à l'oral.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.ecoledubreuil.fr/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Partager sa passion
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Annabelle Harvent, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 41
Descripteurs :	CFA / film documentaire / métier : agriculture et agroalimentaire / pédagogie du projet
Résumé :	L'auteur, formatrice au CFPPA (centre de formation professionnel et de promotion agricoles) des Pays d'Aude, témoigne sur la participation de quatre apprentis en CAP Métiers de l'agriculture au concours "Je filme ma formation", dans lequel ils raconte le métier qu'ils apprennent. Une expérience récompensée par un trophée d'argent.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://jefilmemaformation.tv/concours/

[article]  Partager sa passion [texte imprimé] / Annabelle Harvent, Auteur . - 2024 . - p. 41.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	CFA / film documentaire / métier : agriculture et agroalimentaire / pédagogie du projet
Résumé :	L'auteur, formatrice au CFPPA (centre de formation professionnel et de promotion agricoles) des Pays d'Aude, témoigne sur la participation de quatre apprentis en CAP Métiers de l'agriculture au concours "Je filme ma formation", dans lequel ils raconte le métier qu'ils apprennent. Une expérience récompensée par un trophée d'argent.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://jefilmemaformation.tv/concours/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Apprendre avec la création d'un jardin éphémère
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Guillaume Dangé, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 42-43
Descripteurs :	acquisition de connaissances / formation professionnelle / métier : horticulture / pédagogie du projet / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	Témoignage sur la participation d'apprentis, stagiaires, étudiants, lycéens à un projet de création de jardin éphémère dans le cadre du festival SEVE (Scène d'expression végétale éphémère) organisé par un collectif professionnel, partenaires mobilisés autour des métiers de l'aménagement paysager, dans la ville de Montpellier. Le thème de l'édition 2023 : "Le jardin de la vie".
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://festivalseve.wordpress.com/

[article]  Apprendre avec la création d'un jardin éphémère [texte imprimé] / Guillaume Dangé, Auteur . - 2024 . - p. 42-43.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	acquisition de connaissances / formation professionnelle / métier : horticulture / pédagogie du projet / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	Témoignage sur la participation d'apprentis, stagiaires, étudiants, lycéens à un projet de création de jardin éphémère dans le cadre du festival SEVE (Scène d'expression végétale éphémère) organisé par un collectif professionnel, partenaires mobilisés autour des métiers de l'aménagement paysager, dans la ville de Montpellier. Le thème de l'édition 2023 : "Le jardin de la vie".
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://festivalseve.wordpress.com/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Apprendre : une aventure
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ambroise Baillifard, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 47-49
Descripteurs :	acquisition de connaissances / compréhension / expérience / interdisciplinarité / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	L'auteur aborde l'acte d'apprendre à partir des réflexions de Michel Tournier et des oeuvres de Jules Verne, se servant des romans d'aventures comme métaphores du processus d'apprentissage et d'accomplissement de soi.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/page/3/

[article]  Apprendre : une aventure [texte imprimé] / Ambroise Baillifard, Auteur . - 2024 . - p. 47-49.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	acquisition de connaissances / compréhension / expérience / interdisciplinarité / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	L'auteur aborde l'acte d'apprendre à partir des réflexions de Michel Tournier et des oeuvres de Jules Verne, se servant des romans d'aventures comme métaphores du processus d'apprentissage et d'accomplissement de soi.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/page/3/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Former aux métiers ou formater à l'emploi ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Milena Fissier-Hesnard, Auteur ; Prisca Kergoat, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 50-51
Descripteurs :	formation en entreprise / lycée professionnel / perception de soi / réforme de l'enseignement / savoir-faire
Résumé :	Les auteurs rendent compte de témoignages de stagiaires, d'une classe de Terminale Métiers de l'accueil (TMA) d'un lycée professionnel de la banlieue parisienne, sur leurs expériences en entreprises. Ils commentent un passage d'une formation axée sur le métier à une formation axée sur une socialisation aux rapports salariaux (discriminations, transformation de soi, prise de conscience de sa place dans la division sociale et sexuelle du travail, etc), comme une conséquence de l'allongement des périodes de stages.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/page/3/

[article]  Former aux métiers ou formater à l'emploi ? [texte imprimé] / Milena Fissier-Hesnard, Auteur ; Prisca Kergoat, Auteur . - 2024 . - p. 50-51.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	formation en entreprise / lycée professionnel / perception de soi / réforme de l'enseignement / savoir-faire
Résumé :	Les auteurs rendent compte de témoignages de stagiaires, d'une classe de Terminale Métiers de l'accueil (TMA) d'un lycée professionnel de la banlieue parisienne, sur leurs expériences en entreprises. Ils commentent un passage d'une formation axée sur le métier à une formation axée sur une socialisation aux rapports salariaux (discriminations, transformation de soi, prise de conscience de sa place dans la division sociale et sexuelle du travail, etc), comme une conséquence de l'allongement des périodes de stages.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/page/3/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Une jolie fleur
Titre original :	Depuis le temps
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Yannick Mével, Auteur ; Jacqueline Madier, Auteur ; Madeleine Morin, Auteur ; Pierre Cuisance, Auteur ; Jacqueline Karst, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 56-57
Note générale :	Dans la chronique "Depuis le temps", Yannick Mevel revient sur un article antérieur des Cahiers pédagogiques proposant un éclairage autre aux réflexions engagées dans ce dossier.
Descripteurs :	3510 techniques professionnelles / acquisition de connaissances / art floral / lycée professionnel / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	Yannick Mevel propose une relecture de l'article de deux professeures du lycée technique de jeunes filles de Reims, de sa directrice et d'un ingénieur agronome, intitulé "Une section d'art floral" publié dans le dossier "l'enseignement professionnel à temps partiel" des Cahiers pédagogiques n°73 de février 1968. Les auteures y valorisent la transmission d'une culture du métier de fleuriste par la présentation des enseignements croisés apportés aux élèves de la section d'art floral (travaux pratiques, dessin, botanique, floriculture, etc).
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/page/3/

[article]  Une jolie fleur = Depuis le temps [texte imprimé] / Yannick Mével, Auteur ; Jacqueline Madier, Auteur ; Madeleine Morin, Auteur ; Pierre Cuisance, Auteur ; Jacqueline Karst, Auteur . - 2024 . - p. 56-57.
Dans la chronique "Depuis le temps", Yannick Mevel revient sur un article antérieur des Cahiers pédagogiques proposant un éclairage autre aux réflexions engagées dans ce dossier.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	3510 techniques professionnelles / acquisition de connaissances / art floral / lycée professionnel / perception de soi / savoir-faire
Résumé :	Yannick Mevel propose une relecture de l'article de deux professeures du lycée technique de jeunes filles de Reims, de sa directrice et d'un ingénieur agronome, intitulé "Une section d'art floral" publié dans le dossier "l'enseignement professionnel à temps partiel" des Cahiers pédagogiques n°73 de février 1968. Les auteures y valorisent la transmission d'une culture du métier de fleuriste par la présentation des enseignements croisés apportés aux élèves de la section d'art floral (travaux pratiques, dessin, botanique, floriculture, etc).
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/page/3/

[article] 
inCahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Titre :	Apprendre à choisir son métier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pia Verhasselt-Vecten, Auteur
Année :	2024
Article :	p. 60-61
Descripteurs :	conseiller d'orientation / conseiller d'orientation psychologue / information et orientation / orientation scolaire
Résumé :	Le constat d'inefficience des mécanismes d'orientation établi par le rapport d'information (n°1406) de l'Assemblée nationale sur l'évaluation de l'accès à l'enseignement supérieur du 22 juillet 2020 amène l'auteure de cet article, professeure de lettres en lycée, à expérimenter les outils d'accompagnement à l'orientation qui lui semblent les plus pertinents.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/

[article]  Apprendre à choisir son métier [texte imprimé] / Pia Verhasselt-Vecten, Auteur . - 2024 . - p. 60-61.
in Cahiers pédagogiques > 594 (juin 2024)

Descripteurs :	conseiller d'orientation / conseiller d'orientation psychologue / information et orientation / orientation scolaire
Résumé :	Le constat d'inefficience des mécanismes d'orientation établi par le rapport d'information (n°1406) de l'Assemblée nationale sur l'évaluation de l'accès à l'enseignement supérieur du 22 juillet 2020 amène l'auteure de cet article, professeure de lettres en lycée, à expérimenter les outils d'accompagnement à l'orientation qui lui semblent les plus pertinents.
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/categorie/revue-594/