| Résumé : |
Appréhendée dans le cadre d'un échange Erasmus avec des étudiants en soins infirmiers, la Visual Thinking Stratégy a retenu l'attention d'une formatrice de l'Institut de formation interhospitalier Théodore Simon (Ifits). Pour étayer les enseignements relatifs au raisonnement clinique, l'observation visuelle d'oeuvres d'art a été mise en oeuvre auprès des élèves auxiliaires de puériculture de l'Ifits. Cet article met en lumière l'organisation retenue et l'intérêt, dans l'accompagnement des élèves au raisonnement clinique, de cet outil pédagogique. |
L'observation d'oeuvres d'art au service du raisonnement clinique. in La Revue de l'infirmière, 307 (janvier 2025)
