Algorithmes, genres et préjugés : le bug des stéréotypes in Geek Junior, 68 (juin 2026)

[article]  inGeek Junior > 68 (juin 2026) Titre : Algorithmes, genres et préjugés : le bug des stéréotypes Type de document : Livre Année : 2026 Article : p. 12-14 Langues : Français (fre) Descripteurs : algorithme / discrimination sociale / intelligence artificielle / préjugé / stéréotype Résumé : Point en 2026 sur les biais inhérents aux moteurs de recherche et intelligences artificielles, conséquences de la manière dont sont construits les algorithmes par les humains. Nature du document : documentaire [article]

C'est quoi un biais algorithmique ? in Geek Junior, 67 (mai 2026)

[article]  inGeek Junior > 67 (mai 2026) Titre : C'est quoi un biais algorithmique ? Type de document : Livre Année : 2026 Article : p. 27 Langues : Français (fre) Descripteurs : analyse des données / intelligence artificielle / préjugé Résumé : Définition et fonctionnement des algorithmes et de leurs limites à exploiter objectivement les données. Risques. Solutions. Nature du document : documentaire [article]

Une caisse de résonance, les réseaux sociaux / Margot Déage in Cahiers pédagogiques, 595 (septembre 2024)  

[article]  contenu dans Racismes et école / Françoise Lorcerie ; Francine Nyambek-Mebenga in Cahiers pédagogiques, 595 (septembre 2024)   inCahiers pédagogiques > 595 (septembre 2024) Titre : Une caisse de résonance, les réseaux sociaux Type de document : Livre Auteurs : Margot Déage, Auteur Année : 2024 Article : p. 26-27 Descripteurs : influence / préjugé / racisme / relation sociale / représentation sociale Tags : cyberviolence  réseaux sociaux (internet)  réputation numérique  harcèlement scolaire Résumé : L'auteure, maîtresse de conférence en sociologie à l'université Grenoble Alpes, a mené une enquête ethnographique dans quatre collèges franciliens, de 2016 à 2018 ainsi qu'une ethnographie sur les comptes Instagram et Snapchat d'élèves pour identifier les causes d'une mauvaise réputation au collège et en ligne. Que veut dire "avoir une réputation" ? Sur quels critères les jeunes déterminent-t-ils la valeur des individus : racistes, sexistes, classistes ? Quel rôle joue les réseaux sociaux dans la construction de la mauvaise réputation. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-595-racismes-et-ecole/ [article]

Peterson Céüs, au nom du genre et au-delà in Sporteen, 32 (février 2026)

[article]  inSporteen > 32 (février 2026) Titre : Peterson Céüs, au nom du genre et au-delà Type de document : Livre Année : 2026 Article : p. 8-9 Descripteurs : GRS / gymnastique sportive / préjugé / sexisme Résumé : A 10 ans, Perterson Céüs tombe par hasard sur une vidéo de gymnastique rythmique. Ce sport, peu connu et surtout rarement associé aux garçons, le captive immédiatement. Depuis, il s'entraîne, s'engage et bouscule les codes. Portrait Nature du document : documentaire [article]

Au quotidien, côté élèves / Aurélien Aramini in Cahiers pédagogiques, 595 (septembre 2024)  

[article]  contenu dans Racismes et école / Françoise Lorcerie ; Francine Nyambek-Mebenga in Cahiers pédagogiques, 595 (septembre 2024)   inCahiers pédagogiques > 595 (septembre 2024) Titre : Au quotidien, côté élèves Type de document : Livre Auteurs : Aurélien Aramini, Auteur Année : 2024 Article : p. 24-25 Note générale : Aurélien Aramini et Chloé Santoro, La classe fracturée. Racisme et ségrégation spontanée dans un lycée pro, Editions du Croquant, coll. Champ social, 2024 L'auteur est chercheur associé en philosophie au Laboratoire Logiques de l'agir (université Franche-Comté) Descripteurs : antisémitisme / langue et culture d'origine / lycée professionnel / préjugé / racisme / sciences économiques et sociales Résumé : Dans le cadre de ses recherches auprès d'élèves de collège et lycée professionnel, l'auteur relève des formes ordinaires du racisme autres que celles d'un racisme dit primaire, présentées dans les stratégies anti-racistes et retenues par l’Éducation nationale : il parle d'un racisme interactionnel. Il s'agit d'abord d'une question de définition, pour les jeunes, plus expérimentale qu'idéologique : catégories racialisées, appartenances ethniques ou religieuses. Il aborde ensuite la question de l'antisémitisme et ses manifestations entre élèves. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-595-racismes-et-ecole/ [article]

Tous racistes ? / Emmanuelle Picaud in Epsiloon. Hors-série, 4 (septembre 2022)

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