Biais cognitifs : notre cerveau nous joue des tours ! / Céline Lemoine in Comment ça marche, 137 (avril 2022)

[article]  inComment ça marche > 137 (avril 2022) Titre : Biais cognitifs : notre cerveau nous joue des tours ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Lemoine, Auteur Année : 2022 Article : p. 34-37 Descripteurs : processus cognitif / psychologie cognitive Tags : biais cognitif  évaluation de l'information Résumé : L'être humain n'adopte pas toujours le comportement le plus rationnel qui soit, et les scientifiques comprennent de mieux en mieux pourquoi. Voici 15 biais cognitifs (schéma de pensée trompeur et faussement logique) dans lesquels tout le monde est susceptible de tomber. Nature du document : documentaire [article]

L'effet Pygmalion, kezako? / Carole Billiout in Kezako Mundi, 76 (mars 2024)

[article]  inKezako Mundi > 76 (mars 2024) Titre : L'effet Pygmalion, kezako? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Billiout, Auteur Année : 2024 Article : p.28-29 Descripteurs : psychologie cognitive / psychopédagogie / réussite scolaire Résumé : Il s'agit d'un processus psychologique mis à jour par les chercheurs Rosenthal et Jacobson en 1968, qui consiste à influer positivement les résultats d'une personne en qui l'on croit (effet pygmalion) ou au contraire à réduire ses chances à réussir (effet golem). Nature du document : documentaire [article]

La puissance de l'écoute active / Victoria Heyman in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)  

[article]  contenu dans Observer et écouter les élèves / Gregory Delboé in Cahiers pédagogiques, 590 (janvier 2024)   inCahiers pédagogiques > 590 (janvier 2024) Titre : La puissance de l'écoute active Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoria Heyman, Auteur Année : 2024 Article : p. 45-46 Descripteurs : psychologie cognitive / psychopédagogie / sciences de l'éducation Tags : communication  questionnement Résumé : Qu'est-ce que l'écoute : une posture, une technique, un geste professionnel ? Qu'entend-on par "reformulations" et "feedbacks" ? L'auteure, neuropsychologue et psychologue scolaire à Namur, apporte quelques définitions et propositions issues des apports de la psychologie humaniste, transférables aux pratiques enseignantes. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-590-observer-et-ecouter-les-eleves/ [article]

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