Auteur Marc de Montalembert
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Documents disponibles écrits par cet auteur (3)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la rechercheLa formation des travailleurs sociaux et l'enseignement supérieur / Marc de Montalembert in Vie sociale, 47 (janvier 2025)
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Titre : La formation des travailleurs sociaux et l'enseignement supérieur Type de document : Livre Auteurs : Marc de Montalembert, Directeur de publication ; Marcel Jaeger, Directeur de publication Année : 2025 Article : 196 p.
in Vie sociale > 47 (janvier 2025)Descripteurs : action sociale / diplôme / formation / métier : secteur social / travailleur social Résumé : Comment concevoir l'évolution des formations du travail social ?
La recherche irrigue-t-elle la formation ?
La construction d’une nouvelle discipline est-elle réellement envisageable ? Souhaitable ?
Qu’en est-il des formations à l’étranger ?
Que veulent les EFTS ? et les Université ? et les professionnels en activité ?
Et que veulent enfin les politiques ?Nature du document : documentaire [article]La formation des travailleurs sociaux : quel avenir ? / Marcel Jaeger in Vie sociale, 46 (septembre 2024)
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Titre : La formation des travailleurs sociaux : quel avenir ? : Après le livre blanc du travail social Type de document : Livre Auteurs : Marcel Jaeger, Directeur de publication ; Marc de Montalembert, Directeur de publication Année : 2024 Article : 160 p.
in Vie sociale > 46 (septembre 2024)Descripteurs : formation / métier : secteur social / travailleur social Résumé : Ces dernières années ont vu un changement radical dans la conception des formations en travail social : désormais, la totalité des diplômes est organisée avec des référentiels (de compétences, de formation, de certifications…). Cela signifie qu’au-delà des contenus d’un programme de formation, d’emblée est interrogée la capacité de la personne en formation à intégrer les situations dans lesquelles elle se trouve et à faire appel à des connaissances, un savoir-faire, des attitudes ajustées et pertinentes.
D’autre part les frontières entre professionnels qualifiés et non professionnels (aidants familiaux, bénévoles, militants…) sont devenues plus floues. Et puis la distinction entre qualification et non qualification se double sur fond de précarisation des personnes et des liens sociaux, d’une disqualification touchant l’ensemble des acteurs, le secteur du travail social et de l’intervention sociale étant de moins en moins choisi par les nouveaux étudiants.
Par ailleurs la réingénierie régulière des diplômes montre un double mouvement contradictoire, une diversification des formations et l’amorce d’une unification autour d’un socle commun, laquelle se trouve encore renforcée par la référence aux compétences comportementales, transversales et humaines, attendues des candidats.Nature du document : documentaire [article]Quel travail social face aux enjeux écosociaux ? / Mélanie Carrère in Vie sociale, 50-51 (octobre 2025)
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Titre : Quel travail social face aux enjeux écosociaux ? Type de document : Livre Auteurs : Mélanie Carrère, Directeur de publication ; Marc de Montalembert, Directeur de publication Année : 2025 Article : 260 p. Langues : Français (fre)
in Vie sociale > 50-51 (octobre 2025)Descripteurs : action sociale / droits sociaux / écologie / inégalité sociale / réchauffement de la terre / relation homme-nature / travailleur social Tags : transition écologique Résumé : La transition écologique pose la question des inégalités sociales et de la justice sociale. Il faut comprendre les crises climatiques : quelles en sont les causes ? Quels impacts sur les systèmes naturels et les populations ? sur les enjeux énergétiques ? droit à un logement convenable, à un environnement sain et durable, à la santé, à l’eau et à l’assainissement ? Qu’est-ce que la justice climatique ?
Les travailleurs sociaux ont un rôle très important à jouer dans l’humanisation du changement climatique en mettant en évidence les liens étroits qui existent entre ce dernier et les inégalités sociales. Comment faire prendre en compte l’importance de l’écologie dans l’analyse de ces inégalités ? Comment intégrer les enjeux écologiques au sein des cursus de formation ? Comment rendre "vertes" les institutions sociales ?Nature du document : documentaire [article]



