"Adage", vous avez dit "Adage" ? / Silvana Bonura in Inter CDI, 302 (mars 2023)

[article]  inInter CDI > 302 (mars 2023) Titre : "Adage", vous avez dit "Adage" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Silvana Bonura, Auteur ; Kaltoum Mahmoudi, Auteur Année : 2023 Article : p. 12-15 Résumé : Entretien d'une référente culture et coordinatrice du dispositif Adage (plateforme dédiée à l'éducation artistique et culturelle) dans l'académie de Lille. Présentation de la plateforme, politique de développement des parcours éducatifs, place et enjeux du dispositif pour les professeurs documentalistes. Nature du document : documentaire [article]

Dialogue avec Sophie Bulbulyan / Kaltoum Mahmoudi in Inter CDI, 310-311 (septembre 2024)

[article]  inInter CDI > 310-311 (septembre 2024) Titre : Dialogue avec Sophie Bulbulyan : co-fondatrice et directrice artistique de la compagnie DK-BEL Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaltoum Mahmoudi, Auteur Année : 2024 Article : p. 68-70 Descripteurs : danse / handicap Résumé : La compagnie DK-BEL propose des spectacles et des ateliers de danse inclusifs, mettant en scène des danseurs avec et sans handicap. Née d'une volonté de partager l'art et de promouvoir l'égalité, la compagnie défend des valeurs de partage, d'empathie et de bienveillance. En intégrant le handicap dans ses créations, DK-BEL offre une nouvelle vision de la danse, où les différences deviennent une richesse. Nature du document : documentaire [article]

Entre modestie et résistance : la mise en mots du décret sur les ORS / Kaltoum Mahmoudi in Inter CDI, 296 (mars 2022)

[article]  inInter CDI > 296 (mars 2022) Titre : Entre modestie et résistance : la mise en mots du décret sur les ORS Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaltoum Mahmoudi, Auteur ; Emilie Dooghe, Auteur Année : 2022 Article : p. 18-25 Tags : professeur documentaliste Résumé : Bilan d'une enquête réalisée auprès des professeurs documentalistes sur l'application du décret concernant leurs ORS (Obligations Réglementaires de Service). Mise en valeur de l'inégalité d'application du décret au sein des établissements scolaires en fonction des réalités du terrain et des éléments qui font obstacle à l'application du décret pour l'ensemble de la profession. Encadré : Rappel sur la rémunération, les primes, indemnités et décomptes d'heures auxquels ont droit les professeurs documentalistes et des indemnités auxquelles ils ne peuvent prétendre. Nature du document : documentaire [article]

Grand oral : Faire entendre les pratiques informationnelles à l’épreuve du baccalauréat / Kaltoum Mahmoudi in Inter CDI, 309 (mai 2024)

[article]  inInter CDI > 309 (mai 2024) Titre : Grand oral : Faire entendre les pratiques informationnelles à l’épreuve du baccalauréat Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaltoum Mahmoudi, Auteur ; Florie Delacroix, Auteur Année : 2024 Article : p. 4-10 Note générale : Encadré : références bibliographiques Descripteurs : formation des jeunes / recherche de l'information Tags : grand oral (épreuve du baccalauréat)  éducation aux médias et à l'information Résumé : Le Grand oral met en lumière les disparités dans les pratiques informationnelles des lycéens. Cet article, fruit de l'expérience de deux professeurs documentalistes en tant que jurys du bac, souligne l'absence de réflexivité des élèves sur leurs démarches de recherche. Les auteurs déplorent un manque de cohérence entre les discours institutionnels valorisant les compétences informationnelles et la réalité des pratiques observées. L'étude révèle un besoin urgent de renforcer l'enseignement des savoirs informationnels afin de former des citoyens critiques et responsables face à l'information. Nature du document : documentaire [article]

Penser à une école inclusive / Kaltoum Mahmoudi in Inter CDI, 310-311 (septembre 2024)

[article]  inInter CDI > 310-311 (septembre 2024) Titre : Penser à une école inclusive : Entretien avec Dominique Momiron Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaltoum Mahmoudi, Intervieweur ; Dominique Momiron, Personne interviewée Année : 2024 Article : p. 15-19 Descripteurs : enseignement Tags : inclusion scolaire Résumé : Entretien avec Dominique Momiron, expert du système éducatif et de l'école inclusive. Il souligne que si la majorité des enseignants soutient le projet d'inclusion, ils manquent de ressources et de formation adaptées. La scolarisation des élèves en situation de handicap augmente, mais les récentes réformes ne répondent pas aux besoins concrets. Il plaide pour plus de moyens, une réduction des effectifs et un meilleur partenariat entre les acteurs éducatifs. Les professeurs documentalistes, selon lui, ont un rôle clé dans l'accessibilité des apprentissages et la mise en œuvre de l'inclusion. Encadré : Références bibliographiques de l'auteur Nature du document : documentaire [article]

Les rencontres internationales de la classe dehors / Antoine Henry in Inter CDI, 308 (mars 2024)

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La revue InterCDI sous le regard des professeurs documentalistes stagiaires / Florie Delacroix in Inter CDI, 299-300 (novembre 2022)

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