Agir pour nos enfants : comprendre et prévenir les abus sexuels / Jimena Tirado Torres in Le journal des professionnels de l'enfance, 142 (décembre 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024) Titre : Agir pour nos enfants : comprendre et prévenir les abus sexuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année : 2024 Article : p. 8-11 Descripteurs : criminalité sexuelle / enfant maltraité / violence Résumé : Les violences sexuelles envers les enfants sont un problème transcendant les frontières sociales et culturelles. Chacun peut être concerné, ce qui rend crucial de s'informer et de rester vigilant pour prévenir ces abus. Sur ces questions, les professionnels de la petite enfance doivent informer les enfants sur leur corps et la sexualité de manière adaptée à leur âge, en utilisant des informations fiables et vérifiées. Ils ont également la responsabilité de créer un climat de confiance pour faciliter la communication et encourager l'enfant à exprimer ses ressentis. Il est essentiel par ailleurs de comprendre les motivations des agresseurs pour établir des stratégies de prévention efficaces. Les agresseurs peuvent être des membres de la famille, des personnes de confiance, ou des inconnus, et ils emploient diverses tactiques pour manipuler et isoler leurs victimes. Les professionnels doivent aborder le sujet sans tabou, et rester ouverts au dialogue avec les enfants. Se former et consulter des spécialistes peut renforcer la capacité à protéger les enfants contre les abus. Nature du document : documentaire [article]

L'apprentissage en petite enfance / Jimena Tirado Torres in Le journal des professionnels de l'enfance, 132 (juin 2022)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 132 (juin 2022) Titre : L'apprentissage en petite enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année : 2022 Article : p. 26-29 Descripteurs : apprentissage cognitif / crèche / petite enfance Résumé : Se méfier de la notion d'apprentissage chez les tout-petits est courant dans le champ de la petite enfance. Pour autant des recherches scientifiques pointent les larges facultés d'apprentissage des tout-petits quand des textes internationaux et législatifs français fixent des normes en matière d'éducation. Quelques pistes sont proposées pour que les EAJE incluent et développent l'apprentissage des tout-petits dans leur projet éducatif. Nature du document : documentaire [article]

Développer les compétences socio-émotionnelles de l'enfant. / Jimena Tirado Torres in Le journal des professionnels de l'enfance, 141 (septembre 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 141 (septembre 2024) Titre : Développer les compétences socio-émotionnelles de l'enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année : 2024 Article : p. 20-23 Descripteurs : petite enfance / sentiment Résumé : Les enfants expriment leurs émotions de manière intense et incontrôlée, ce qui nécessite l'empathie et la guidance des adultes pour apprendre à les identifier et à les verbaliser, favorisant ainsi leur développement socio-émotionnel. Les compétences socio-émotionnelles, essentielles au bien-être mental, peuvent être développées dès le plus jeune âge à travers un processus éducatif continu impliquant à la fois parents et professionnelsde l'enfance. En cela, ces derniers agissent en tant que coach émotionnel. Nature du document : documentaire [article]

La relation au coeur de la parentalité. / Jimena Tirado Torres in Le journal des professionnels de l'enfance, 136 (juin 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 136 (juin 2023) Titre : La relation au coeur de la parentalité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année : 2023 Article : p. 26-29 Descripteurs : éducation / petite enfance / relation parent-enfant Tags : parentalité Résumé : S'appuyant sur le dernier ouvrage de Philippa Perry, psychothérapeute, cet article propose quelques repères pour l'éducation des jeunes enfants. Qualités d'écoute, observation, capacités d'empathie, respect des émotions, etc. sont la base d'une relation parents-enfants pour nouer un lien authentique. Nature du document : documentaire [article]

Renforcer le lien parent-enfant avec des compliments authentiques et opportuns / Jimena Tirado Torres in Le journal des professionnels de l'enfance, 139 (mars 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 139 (mars 2024) Titre : Renforcer le lien parent-enfant avec des compliments authentiques et opportuns Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année : 2024 Article : p. 32-34 Descripteurs : perception de soi / petite enfance / psychologie de l'enfant / relation parent-enfant Résumé : Faire des compliments aux enfants selon Carolyn Webster-Stratton et Carol Dweck implique de se concentrer sur le processus plutôt que sur le résultat pour favoriser la motivation et les attitudes positives de l'enfant à long terme. Mais ces compliments doivent aussi être authentiques et sincères au risque de paraître faux. Ils doivent être opportuns, basés sur des mots adaptés à l'âge de la personne qui les reçoit et modéliser les comportements positifs des parents. Ils renforcent l'estime de l'enfant et contribuent à une plus grande confiance en lui. Enfin, des précautions sont à prendre pour une reconnaissance efficace et réaliste. Nature du document : documentaire [article]

Vous avez dit apprentissage ? / Jimena Tirado Torres in Le journal des professionnels de l'enfance, 131 (mars 2022)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6) Par page : 25 50 100 200