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Bulletin N°134 Mention de date : décembre 2022 Paru le : 01/12/2022 |
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Ajouter le résultat dans votre panierThéorie de l'esprit chez les animaux. / Boris Cyrulnik in Le journal des professionnels de l'enfance, 134 (décembre 2022)
Titre : Théorie de l'esprit chez les animaux. Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Auteur Année : 2022 Article : p. 4-7
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : animal / esprit / langage animal / petite enfance / relation enfant-animal Résumé : Les animaux sont-ils capables de faire preuve d'une théorie de l'esprit à savoir se représenter les croyances d'un autre ? Sont-ils aussi capables d'empathie, cette capacité à attribuer aux autres des contenus mentaux et à se décentrer de son propre mental ? Les animaux ont accès en partie à la théorie de l'esprit. Ils peuvent décoder les intentions et les désirs d'un autre. Quand ils vivent à nos côtés, ils apprennent à comprendre un grand nombre de nos mots qui désignent le réel. Mais quand nos mots délirent dans la merveille ou l'horreur, les animaux ne nous suivent plus. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Enfants HQI, une vision biaisée de l'intelligence ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Gainza, Auteur Année : 2022 Article : p. 8-11
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : élève surdoué / intelligence / petite enfance / test d'intelligence Résumé : Alors qu'il est de plus en plus fréquent, sous la pression parentale et scolaire, de soumettre des enfants aux tests de QI, qu'est-ce leur systématisation véhicule sur l'intelligence et sur ses représentations ? Les tests de QI affichent pourtant de nombreux biais faisant croire à une intelligence naturelle, immuable et détachée de tout contexte social. Note de contenu : Rencontre avec J.J. Pellissier. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Accueil, les premières minutes et les premiers jours de l'enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Archambault, Auteur Année : 2022 Article : p. 12-15
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : apprentissage cognitif / développement psychomoteur / petite enfance Résumé : Comment offrir un accueil collectif de qualité, et ce, dès les premiers temps, pour garantir un développement physique, social, intellectuel et affectif optimal aux tout-petits ? Au nombre de ces facteurs de qualité, une familiarisation attentive par des professionnels compétents et formés, dont le rôle est d'assurer une relation d'attachement sécurisante avec le tout-petit et sur une place valorisée et reconnue aux parents. Nature du document : documentaire [article]
Titre : L'abécédaire de Philippe Meirieu : le lettre E. Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Ruby, Auteur Année : 2022 Article : p. 16-17
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : éducation / pédagogie Résumé : Qu'évoque la lettre E pour Philippe Meirieu ? Si cette lettre est bien la plus employée dans la langue française, elle résonne pour le célèbre pédagogue avec la Disparition, le roman en lipogramme de Georges Pérec, qui ne contient justement aucun E ! Car en matière de pédagogie, une contrainte féconde, oxymore employé par Philippe Meirieu ici, et que s'impose Georges Pérec dans son livre, est parfois une formule bénéfique, un levier salutaire qui appelle à davantage de réflexions, de créativité et à puiser dans ses propres ressources pour se dépasser. Loin d'être une consigne stérile, dès lors que la contrainte féconde est assortie d'une aide, d'un outil et d'un accompagnement, elle permet bien à l'élève de stimuler sa créativité et ses capacités cognitives. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Le comportement alimentaire du jeune enfant, un sujet "de poids". Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Gainza, Auteur Année : 2022 Article : p. 18-21
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : alimentation / comportement alimentaire / petite enfance Résumé : Pour un meilleur comportement alimentaire de l'enfant, mieux vaut privilégier un environnement comme un discours axés sur le plaisir que des messages portant sur la valeur nutritionnelle des aliments proposés. Le rejet de certains aliments signe l'entrée de l'enfant dans une phase de néophobie alimentaire. Un phénomène commun à toutes les espèces omnivores et face auquel la réponse est une exposition répétée des plats sans jamais forcer les tout-petits. La diversification menée par l'enfant (DME) est une pratique qui permet de préserver les sensations de faim et de rassasiement du tout-petit comme de faciliter la régulation de la prise alimentaire, meilleurs remparts contre un risque de dérégulation, de surconsommation voire de surpoids ultérieur. Note de contenu : Tour d'horizon avec une spécialiste de l'alimentation du tout-petit, Sandrine Monnery-Patris. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Face au défi de l'individualisation en crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Emma Forton, Auteur Année : 2022 Article : p. 22-25
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : crèche / petite enfance Résumé : Comment penser et favoriser le respect des rythmes et des besoins singuliers de chaque enfant dans un espace collectif ? Cette question, chaque professionnel de l'enfance a dû et continue certainement de se la poser tant elle figure au coeur des problématiques de l'accueil collectif. Travailler à prendre en compte les individualités et ce, malgré les contraintes économiques et culturelles qui pèsent sur la petite enfance est ce qu'à entrepris Hélène Fosse, directrice d'une crèche municipale à Tarbes. S'appuyant sur son mémoire universitaire, Hélène Fosse a mis en place des nouvelles pratiques qui favorisent l'individualisation des soins aux enfants et des attentes des parents. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Accueil inclusif : une recherche collaborative. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Andrys, Auteur Année : 2022 Article : p. 30-33
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : éducation / petite enfance Résumé : Au travers d'ateliers d'écriture, les professionnels de l'accueil révèlent leur travail caché ou leur tiraillement entre pratiques professionnelles à visée éducative et injonctions institutionnelles sur fond de contraintes managériales et économiques, comme le processus de normalisation de l'éducation des jeunes enfants qu'ils transmettent aux populations souvent les plus précaires.
Les parents, quant à eux, expriment lors d'entretiens leur vulnérabilité dans un contexte sensible de périnatalité et montrent qu'ils réagissent de manière contrastée aux messages éducatifs selon leurs origines socio-économiques. L'inclusion éducative se faisant à deux vitesses selon que les parents sont plus ou moins proches des normes et valeurs des instances éducatives.
Tenir compte de ces paramètres est important pour que l'éducation inclusive soit un défi possible à relever.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Temps vides ou temps de vie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymonde Caffari-Viallon, Auteur Année : 2022 Article : p. 4-7
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : crèche / petite enfance Tags : Accueil Résumé : Dans les structures d'accueil collectif, au-delà des activités et des temps de soin, le quotidien des enfants est rythmé par des moments intermédiaires, autrement appelés microtransitions telles le passage du temps du repas à celui de la sieste, du jeu en intérieur à l'extérieur... Ces temps de transition peuvent être des moments difficiles, tant pour les enfants qui doivent se plier à certaines consignes dont ils maîtrisent mal la finalité, que pour les équipes pour qui ces temps représentent de potentiels instants de conflits et de tension entre deux activités. Ces temps représentent pourtant une partie non négligeable de la journée en crèche des enfants, et restent pensés comme des moments non utiles par les équipes, qui concentrent leur attention sur le soin et les activités alors même qu'ils sont un temps comme un autre pour les tout-petits. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Bien dans son assiette, de la théorie à la pratique. Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Declève, Auteur Année : 2022 Article : p. 8-9
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : alimentation / crèche / nutrition / petite enfance Résumé : Que dit le nouveau programme national nutrition santé, texte de référence en matière de santé publique ? Des recommandations immuables en matière d'allaitement maternel avec quelques nouveautés quant à la diversification alimentaire des tout-petits. Des recommandations qui pour autant ne sont pas encore affichées aux menus des structures d'accueil collectif! Nature du document : documentaire [article]
Titre : Aménagement de l'espace : le chantier de la liberté. Type de document : texte imprimé Auteurs : Garance Annecou-Falaguet, Auteur Année : 2022 Article : p. 10-13
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : crèche / espace / petite enfance Résumé : Afin de donner pleinement corps à la liberté et aux possibilités d'exploration des tout-petits, renouvelons nos espaces! Bien des supports et démarches peuvent aider à transformer les lieux et leur aménagement: l'observation comme la cartographie comportementale sont précieuses. Il est important à la fois de prendre toujours en compte le contexte global et particulier, et de considérer que les évolutions ne doivent pas être figées dans le temps. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Le jeu libre l'est-il vraiment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Magalie Charrier, Auteur Année : 2022 Article : p. 14-17
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : crèche / jeu / petite enfance Résumé : Le jeu est une notion fort connue et répandue dans le monde de la petite enfance, le plus souvent inscrite et valorisée dans le projet pédagogique de l'établissement d'accueil. Pour autant, ce jeu est-il vraiment libre? Quid en effet du jeu libre quand sont proposées aux enfants une ou plusieurs activités de jeux, à une heure ou un jour donné, décidées par les seuls professionnels et où les tout-petits sont interrompus dans leur jeu initial pour passer d'une activité à l'autre selon l'ambiance et l'état général du groupe? Nature du document : documentaire [article]
Titre : D'un métier passion à l'épuisement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Allio, Auteur Année : 2022 Article : p. 20-23
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : métier : secteur social / petite enfance / travail Tags : épuisement professionnel Résumé : Le secteur de la petite enfance est en souffrance. Une souffrance qui tient aux dégradations des conditions de travail : pénurie de personnel, surcharge de travail, etc. avec pour conséquence, entre autres, l'épuisement professionnel. Mais qu'entend-t-on par là et les formes d'épuisement ne sont-elles plurielles? Si les symptômes sont les mêmes, l'épuisement professionnel prend la forme de trois syndromes: on distingue le burn-out du bore-out et du brown-out. Après les avoir définis, l'autrice propose des solutions. Nature du document : documentaire [article]
Titre : L'enfant introverti en crèche. Type de document : texte imprimé Auteurs : Diana Alcaide, Auteur Année : 2022 Article : p. 24-26
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : crèche / personnalité / petite enfance / psychologie de l'enfant Résumé : Ne pas remarquer la présence d'un enfant en crèche tant sa personnalité est discrète, une situation à laquelle les professionnels sont tôt ou tard confrontés. Plutôt que de s'inquiéter de cette forme de mise en retrait de la vie du groupe, il convient d'observer l'enfant en question, de noter ses forces, de respecter son trait de caractère propre et de s'y ajuster. En reconnaissant aux enfants introvertis des caractéristiques singulières et des particularités psychologiques comme des dispositions, les professionnels, par une observation fine, leur garantissent une sécurité affective et peuvent déployer des activités adaptées à leur profil. Une attention qui s'inscrit dans le respect des besoins et des rythmes de chaque enfant pris individuellement. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Sécurité affective et sommeil. Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Farch, Auteur Année : 2022 Article : p. 25-29
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : petite enfance / sommeil Résumé : Si les parents s'inquiètent du sommeil de leur enfant, c'est souvent parce qu'ils ignorent son fonctionnement biologique qui est composé de cycles fragiles et différents de ceux de l'adulte. Le sommeil ne se résume pas pour autant à sa seule dimension physiologique, il comporte des aspects affectifs et psychologiques qui ont trait à la sécurité de l'enfant. En Occident, un certain nombre de principes ont remplacé réflexes et traditions qui ne se transmettent plus, mais avec lesquels il est bon de renouer : cododo, bercement, chants... Bien sûr chaque famille les adoptera ou pas selon ses envies, l'essentiel étant que ces dernières se fassent confiance. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Libre exploration gustative ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Priscille Massa, Auteur Année : 2022 Article : p. 30-33
in Le journal des professionnels de l'enfance > 134 (décembre 2022)Descripteurs : créativité / petite enfance Tags : affordance développement psychique Résumé : Si la créativité est identifiée comme une force de caractère par la psychologie positive, elle répond à des définitions qui varient selon leurs auteurs pour s'accorder sur le fait qu'elle est globalement une capacité à imaginer différentes solutions face à un problème et à identifier les meilleures pour atteindre un but. En cela, elle peut se rapprocher de l'affordance, capacité des individus à utiliser un objet de son environnement selon ses caractéristiques propres et son stade développement. Aux professionnels de l'accueil petite enfance de tenir compte de la fabuleuse capacité créative des tout-petits pour l'encourager au quotidien. Nature du document : documentaire [article]
