Dépouillements

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Frankenstein , un regard sur les troubles du comportement chez l'enfant. / Ayala Borghini in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Frankenstein , un regard sur les troubles du comportement chez l'enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Ayala Borghini, Auteur Année : 2023 Article : p. 4-8 Descripteurs : comportement / petite enfance / psychologie du comportement Tags : Colère Résumé : Face aux comportements changeants d'un enfant (crises de colère, etc), il arrive que les éducateurs comme les parents renforcent les règles laissant peu de place à la négociation, et de fait risquent d'engendrer des comportements encore plus difficiles. L'enfant se transforme en monstre comme dans Frankenstein. Il entre dans un cercle vicieux, provoquant son entourage comme pour confirmer son statut de monstre. Le cercle vertueux pourra opérer à nouveau si paradoxalement les règles s'assouplissent et si les adultes montrent à l'enfant à quel point ils ont confiance en lui, confortant son besoin d'amour et surtout de liens. Nature du document : documentaire [article]

L'intervention relationnelle : soutenir la relation d'attachement en contexte de protection de l'enfance / Camille Danner Touati in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : L'intervention relationnelle : soutenir la relation d'attachement en contexte de protection de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Danner Touati, Auteur Année : 2023 Article : p. 9-13 Descripteurs : développement affectif / enfant maltraité / petite enfance / protection maternelle et infantile / relation parent-enfant Résumé : L'intervention relationnelle est un dispositif pour soutenir la relation d'attachement auprès des familles vulnérables suivies pour maltraitance. L'intervenant ne fait pas à la place du parent mais l'accompagne pour qu'il observe et s'essaye à de nouvelles réponses dans sa relation avec son enfant. Nature du document : documentaire [article]

"Est-ce que tu veux...?" : l'hyperchoix en question / Martine de Gainza in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : "Est-ce que tu veux...?" : l'hyperchoix en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Gainza, Auteur Année : 2023 Article : p. 14-17 Descripteurs : autonomie / choix / développement de la personnalité / éducation / petite enfance / psychologie de l'enfant Résumé : Autonomie et choix sont devenus en quelques décennies des valeurs éducatives incontournables. Qu'il s'agisse de s'habiller, de sortir, de manger..., l'enfant a désormais la possibilité de faire valoir ses préférences. Si donner le choix à l'enfant est une juste avancée, l'hyperchoix a contrario nuit à son développement qui nécessite un cadre éducatif pour limiter la toute-puissance de son désir afin d'accéder à l'altérité et à une vraie liberté de choix. Des changements sociétaux, scientifiques et culturels sont à l'origine de ce nouveau standard éducatif. En matière d'éducation, loin du choix excessif et de l'autoritarisme, le curseur de l'autonomie est à placer en fonction de la maturité de chaque enfant. Note de contenu : Entretien avec Daniel Marcelli, professeur émérite de pédopsychiatrie, ancien président de la Société française de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Il a écrit de nombreux ouvrages consacrés à l'enfance et à l'adolescence. Nature du document : documentaire [article]

S'attacher en crèche in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : S'attacher en crèche Type de document : texte imprimé Année : 2023 Article : p. 18-21 Descripteurs : crèche / petite enfance Résumé : Les enfants construisent une relation d'attachement à l'égard des professionnels de crèche dans le temps. Ils passent d'une relation d'attachement à une relation exploratoire une fois leur base de sécurité identifiée et consolidée. Cette relation peut-être évaluée par un outil nommé Le journal de l'attachement de l'enfant à l'éducatrice. Nature du document : documentaire [article]

Épuisement maternel : les effets de l'attachement / Hava Guez in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Épuisement maternel : les effets de l'attachement Type de document : texte imprimé Auteurs : Hava Guez, Auteur Année : 2023 Article : p. 22-25 Descripteurs : état dépressif / maternité / petite enfance / relation mère-enfant Tags : maternité Résumé : Au cours de la grossesse et après la naissance, les risques de détresses maternelles concernent la dépression, l'anxiété et le burn-out maternel. En matière de burn-out, il a été mis en évidence que ce n'est pas l'état d'anxiété ou dépressif qui joue un rôle déterminant, mais une caractéristique liée à la personnalité de la mère (les plus consciencieuses et perfectionnistes), en lien avec le type d'attachement (désorganisé) inscrit dans l'enfance. Le conjoint et les professionnels peuvent être des aides importantes dans la réassurance et la limitation de ce risque. Nature du document : documentaire [article]

Le poids de la confiance dans la résilience. / Jenny Sanchez in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Le poids de la confiance dans la résilience. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jenny Sanchez, Auteur Année : 2023 Article : p. 26-29 Descripteurs : petite enfance / résilience Résumé : Face à des vies meurtries et bousculées par le malheur, l'individu adopte des comportements qui peuvent être déplacés ou incompréhensibles dans un autre environnement. Loin de condamner ce comportement en s'appuyant sur des valeurs moralistes de bien et de mal, il est nécessaire de le considérer comme une réponse à un environnement donné; environnement qui n'aura pas permis d'acquérir confiance en soi et en l'autre, et par là même donner accès à la résilience. Nature du document : documentaire [article]

De la frustration en éducation : échanges sur l'éducation positive in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : De la frustration en éducation : échanges sur l'éducation positive Type de document : texte imprimé Année : 2023 Article : p. 32-35 Descripteurs : éducation / petite enfance / psychologie de l'enfant / psychologie génétique / relation parent-enfant / socialisation Résumé : Comment accompagner les parents à éduquer au mieux leurs enfants ? Telle était la question placée au coeur des échanges entre les membres du CNEPE (Comité National d'Education des Parents et des Enfants) réunis fin octobre, lesquels avaient convié Didier Pleux, psychologue et spécialiste des questions d'éducation. Pour Didier Pleux, on oublie trop souvent de prendre en compte le manque éducatif à la faveur du manque affectif alors que frustrations et limites sont aussi des composantes essentielles de l'éducation favorisant le bon développement de l'enfant. Au terme des échanges, le comité a conclu sur l'importance pour les parents de se faire confiance sans souscrire systématiquement aux principes de l'éducation positive. Nature du document : documentaire [article]

Obésité infantile : le poids en héritage ? / Elodie Declève in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Obésité infantile : le poids en héritage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Declève, Auteur Année : 2023 Article : p. 4-7 Descripteurs : obésité / petite enfance Tags : trouble du comportement alimentaire (TCA)  surpoids Résumé : L'obésité chez l'enfant est une maladie chronique, complexe et multifactorielle. Aux origines de cette maladie, l'héritabilité n'est plus à démontrer, mais d'autres facteurs sont pointés comme un dysfonctionnement des centres cérébraux de régulation du poids et des comportements de forcing, ou a contrario, de restrictions, qui tous deux altèrent les capacités innées d'autorégulation. Les risques liés à l'obésité chez l'enfant ne sont pas tant les maladies que les troubles psychosociaux. Nature du document : documentaire [article]

Les émotions du jeune enfant, accompagner et accueillir. / Isaure Lépinel in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Les émotions du jeune enfant, accompagner et accueillir. Type de document : texte imprimé Auteurs : Isaure Lépinel, Auteur Année : 2023 Article : p. 8-9 Descripteurs : petite enfance / sentiment Résumé : Le propre de l'enfant au stade infra verbal est d'exprimer ses besoins de manière émotionnelle. Ces manifestations émotionnelles se doivent d'être accueillies et prises en compte par les professionnels comme être verbalisées pour que l'enfant soit en mesure progressivement de les comprendre. Nature du document : documentaire [article]

La passion rend-elle aveugle ? / Audrey Saint-Bonnet in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : La passion rend-elle aveugle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Saint-Bonnet, Auteur Année : 2023 Article : p. 10-13 Descripteurs : condition de travail / garde d'enfant / passion / petite enfance Tags : métier de la puériculture  éducateur de jeunes enfants Résumé : Qu'ils soient auxiliaires de puériculture, CAP AEPE, éducateurs de jeunes enfants..., les professionnels de l'enfance occupent des fonctions qu'unit leur amour de la petite enfance. Pour autant, tous sans exception témoignent souffrir d'un manque de reconnaissance et soulignent une évolution défavorable du secteur dans la prise en compte des rythmes de l'enfant. Nature du document : documentaire [article]

Centre social, la petite enfance a toute sa place ! / Jessica Levallois in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Centre social, la petite enfance a toute sa place ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Levallois, Auteur Année : 2023 Article : p. 14-15 Descripteurs : centre social / petite enfance Résumé : Si les centres sociaux sont présents sur l'ensemble des territoires, ils sont encore peu connus des professionnels de la petite enfance. Pourtant, ces lieux sont aussi des espaces d'accueil de la petite enfance au même titre qu'un EAJE, avec certes des spécificités tenant à leur statut associatif, leur mode de financement, la pluridisciplinarité de leurs équipes et de leurs projets, etc. mais tous oeuvrent pour les enfants et leurs familles d'un territoire donné pour répondre au mieux à leurs besoins. Par ailleurs, si le mot social leur est accolé, ils n'en restent pas moins ouverts aux familles, aux enfants issus de tous les horizons culturels ou économiques, et les professionnels qui y travaillent mobilisent les mêmes compétences que ceux exerçant en EAJE. Nature du document : documentaire [article]

En quoi l'art est-il lié aux compétences psychosociales ? / Katia Montestrucq in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : En quoi l'art est-il lié aux compétences psychosociales ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Katia Montestrucq, Auteur Année : 2023 Article : p. 20-23 Descripteurs : activité artistique / art / développement psychique / petite enfance Résumé : L'art a traversé les époques et imprimé des formes d'expressions variées selon les périodes. L'art et les activités artistiques sont aussi des moyens de favoriser le développement des compétences psychosociales du jeune enfant. Force de propositions, le professionnel est un acteur majeur pour accompagner l'enfant dans la pratique d'activités artistiques. Nature du document : documentaire [article]

Accueillir les familles : comment préserver un accueil individualisé ? / Magalie Charrier in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Accueillir les familles : comment préserver un accueil individualisé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Magalie Charrier, Auteur Année : 2023 Article : p. 24-27 Descripteurs : famille / parent / petite enfance Résumé : Comment une institution collective peut-elle prendre en compte la singularité des choix éducatifs des familles ? Dès lors que les demandes parentales ne sont pas en profonde contradiction avec les orientations pédagogiques de la structure d'accueil, elles doivent être prises en compte impliquant de la part des professionnels, adaptation, patience et écoute. Nature du document : documentaire [article]

Pour les tout-petits : la communication gestuelle associée à la parole. / Corinne Assamoi in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Pour les tout-petits : la communication gestuelle associée à la parole. Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Assamoi, Auteur Année : 2023 Article : p. 28-31 Descripteurs : langue des signes / petite enfance Résumé : La langue des signes est un langage à part entière qui s'adresse aux personnes malentendantes, mais aussi aux personnes entendantes. Cette langue diffère selon les pays et les cultures. Longtemps interdite, elle fait partie de la culture sourde et est réhabilitée depuis le début du XXè siècle. La communication gestuelle associée à la parole (CGAP) n'est pas à assimiler à la langue des signes. Elle est souvent utilisée avec les enfants pour faciliter l'expression de leurs besoins au stade infraverbal. De plus en plus d'EAJE utilisent ce mode de communication qui comprend nombre d'avantages à la fois pour les enfants, professionnels et les familles. Nature du document : documentaire [article]

Freinet. Un cas d'école. / Martine de Gainza in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Freinet. Un cas d'école. Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Gainza, Auteur Année : 2023 Article : p. 32-33 Descripteurs : autonomie / éducation / élève / pédagogie Résumé : Dans un roman graphique consacré à Célestin Freinet sont abordés à la fois la vie de l'instituteur engagé et militant, et sa pédagogie basée sur l'autonomie et l'esprit critique qui a traversé les époques. Nature du document : documentaire [article]

Le soutien à la parentalité a-t-il un prix ? / Amandine Aubin in Le journal des professionnels de l'enfance, 138 (décembre 2023)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 138 (décembre 2023) Titre : Le soutien à la parentalité a-t-il un prix ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amandine Aubin, Auteur Année : 2023 Article : p. 34-35 Descripteurs : parent / petite enfance Résumé : Une standardisation des actions autour de l'accompagnement à la parentalité vient remettre en question le principe de la gratuité d'accès aux structures spécialisées et ouvrir la porte aux risques d'une marchandisation de la relation entre professionnels et parents. Nature du document : documentaire [article]