| Résumé : |
On les dit "envahissants","exigeants" mais aussi "démissionnaires","consommateurs"... Ils, ce sont les parents qui, de près ou de loin, pénètrent dans les lieux de leurs enfants et rencontrent des professionnels qui s'interrogent sur la place à prendre, par chacun, auprès de l'enfant. Pendant longtemps exclus des lieux d'accueil les parents sont aujourd'hui sommés de prendre place. Oui mais laquelle ? Pour quoi faire ? Pour participer comment ? Si les perceptions des professionnels peuvent diverger, une phrase souvent entendue dans les équipes semblent faire consensus : "Sans les parents, on ne peut rien".
Cette phrase, largement reprise dans le champ des établissements d'accueil de jeunes enfants (EAJE) fonctionne comme un mantra professionnel. Elle dit à la fois une réalité de partenariat indispensable et une fragilisation des postures, où la coopération peut glisser vers la dépendance voire l'impuissance à agir.
Cette phrase a retenu notre attention. Que dit-elle du contexte actuel ? Que dit-elle de la participation et des relations parents/professionnels ?
Ce qu'il faut retenir : Le texte interroge la formule "Sans les parents, on ne peut rien", souvent répétée en crèche, qui exprime à la fois la nécessité du partenariat et le malaise des professionnels. Il montre que la place des parents a évolué d'une exclusion historique vers une participation encadrée, parfois paradoxale. Parents et professionnels partagent aujourd'hui une perte de légitimité, prise dans des normes et les injonctions contradictoires. Repenser la co-éducation suppose de clarifier les rôles, au service de l'enfant. |
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la rechercheEduquer quelle place reste-t-il aux parents ? in Le journal des professionnels de l'enfance, 146 (décembre 2025)
