| Résumé : |
Dossier composé de 26 articles, en trois parties : "Je joue en classe, et c'est top !", "Avec enthousiasme et rigueur", "Comment s'y prendre ?"
Dans ce dossier, les auteurs, chercheurs et enseignants, abordent la thématique du jeu en pédagogie. Dans une première partie, ils témoignent de la diversité des pratiques du jeu : pédagogique, sérieux, libre ou encadré. Dans une deuxième partie, à partir de données issues de la recherche, ils engagent une réflexion sur les conditions nécessaires à l'apprentissage par le jeu. Dans une troisième partie, ils apportent conseils, partages de bonnes pratiques et une banque de jeux prêts à être expérimentés. |
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la rechercheComment ça marche ? in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)
