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Bulletin N°142 Mention de date : décembre 2024 Paru le : 01/12/2024 |
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Ajouter le résultat dans votre panierDe la violence enracinée en nous : conditionnements et responsabilité. / Chloé Eva Fitour in Le journal des professionnels de l'enfance, 142 (décembre 2024)
Titre : De la violence enracinée en nous : conditionnements et responsabilité. Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Eva Fitour, Auteur Année : 2024 Article : p. 4-7
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : âge adulte / éducation / petite enfance / relation adulte-jeune / violence Tags : communication non-violente Résumé : La transmission de la violence dans l'éducation résulte souvent de normes héritées et rarement remises en question, qui limitent la capacité des enfants à échapper à ces modèles. En minimisant nos propres expériences de violence, nous rendons celles-ci plus acceptables et entretenons des comportements d'évitement, que les enfants imitent à leur tour. L'éducation des adultes, marquée par des confusions entre autorité et violence, alimente ce cycle, créant une société où la domination des enfants par les adultes est non seulement courante, mais perçue comme légitime.
Pour contrer cette dynamique, il est essentiel de favoriser des espaces relationnels respectueux, inspirés d'approches comme l'écoute active et la communication non-violente, qui encouragent des interactions basées sur l'authenticité, le respect mutuel et l'écoute de nos propres émotions.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Dans l'antre des Ogres : une plongée dans la réalité des crèches privées Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Gainza, Auteur Année : 2024 Article : p. 8-11
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : crèche / enfant maltraité / petite enfance Résumé : Le livre-enquête de Victor Castanet, les Ogres, dénonce la gestion axée sur le profit dans les crèches privées, au détriment de la qualité d'accueil des enfants et du bien-être des professionnels, comme l'absence de régulation rigoureuse de l'Etat.
Les récits de parents et professionnels décrivent des conditions alarmantes, avec un manque de transparence, des négligences, et des pratiques néfastes pour les enfants, appelant à une réforme urgente du secteur.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Fratrie et sororie : la richesse cachée des liens entre frères et soeurs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Gainza, Auteur Année : 2024 Article : p. 14-17
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : fratrie / petite enfance Résumé : Les liens entre frères et soeurs jouent un rôle fondamental dans le développement personnel et social. Ces relations apportent des ressources précieuses pour l'apprentissage de la solidarité, de la gestion des conflits et de la communication, influençant ainsi les futures relations de chaque individu.
En cas de difficultés familiales, maintenir le lien fraternel peut offrir un soutien émotionnel important et un sentiment de sécurité pour les enfants. La séparation de fratries dans ce contexte devrait être envisagée comme temporaire pour privilégier des retrouvailles après une phase d'apaisement et de soin.
Un discours parental positif sur les relations fraternelles et une attitude qui laisse de la place aux enfants pour tisser des liens directs entre eux sont essentiels. En adoptant une posture plus en retrait, les parents peuvent ainsi favoriser des relations naturelles entre frères et soeurs, réduisant leur propre influence dans les échanges entre enfants.
Dans les familles recomposées, le concept de phratie décrit des enfants vivant ensemble sans obligation de fraternité. Il est important de ne pas mettre de pression sur ces liens; les enfants doivent avoir la liberté de développer leur relation à leur rythme, avec ou sans proximité émotionnelle.
Note de contenu : Rencontre avec Stéphanie Haxe (Docteure en psychologie clinique, thérapeute familiale). Nature du document : documentaire [article]
Titre : Infantisme, un mot pour désigner la discrimination des enfants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Laelia Benoit, Auteur Année : 2024 Article : p. 18-21
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : discrimination sociale / petite enfance Résumé : L'infantisme désigne les préjugés et la discrimination envers les enfants en raison de leur âge, et met en lumière une forme d'oppression jusque-là peu explorée. Ce terme, inspiré du concept de "childism" d'Elisabeth Young-Bruehl, cherche à sensibiliser à la réalité des biais envers les enfants et à entamer leur reconnaissance sociale et politique.
Selon Young-Bruehl, il existe plusieurs expressions de l'infantisme (narcissique, hystérique, obsessionnel) qui trouvent leurs racines dans des blessures émotionnelles ou des expériences d'enfance.
Laelia Benoit critique les politiques publiques qui dévalorisent les enfants : faibles investissements dans la petite enfance, absence de représentation politique des jeunes, réformes, pénalisant les jeunes générations, et soutien sélectif aux familles nombreuses. Ces choix reflètent une culture infantisme, limitant l'accès des enfants à une éducation bienveillante et réduisant leur bien-être à une simple prise en charge utilitaire.
Elle recommande l'alphabétisation émotionnelle, visant à permettre aux adultes et aux enfants de reconnaître et d'exprimer leurs émotions, ainsi qu'une participation progressive des enfants aux décisions politiques.Nature du document : documentaire [article]
Titre : M comme Montessori et Méthodes pédagogiques... Redonner du sens à l'éducation au-delà des solutions miracles Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Année : 2024 Article : p. 22-23
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : éducation / méthode pédagogique / pédagogie Tags : Montessori, Maria (1870-1952) Résumé : Le détournement de méthodes pédagogiques alternatives à des fins commerciales ou comme un remède clé en main aux défis éducatifs est critiqué par Philippe Meirieu.
Ce dernier plaide pour une éducation vue comme une démarche créative et humaine, loin de protocoles standardisés. Il dénonce la réduction des éducateurs à de simples exécutants, ce qui à leur vocation et à l'attractivité du métier.
L'enjeu majeur est de restaurer une éducation participative et inventive, où chaque acteur peut s'engager pleinement dans une relation unique avec l'enfant. L'éducation ne doit pas être figée, mais rester un art créatif et évolutif.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Secteur petite enfance : que contient le rapport Terra Nova ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Gainza, Auteur Année : 2024 Article : p. 26-29
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : petite enfance Tags : professionnel de la petite enfance Résumé : Terra Nova dresse un bilan préoccupant sur l'état du secteur de la petite enfance, caractérisé par une pénurie de main-d'oeuvre, des conditions de travail difficiles et une faible attractivité. Le rapport souligne également que les métiers de la petite enfance sont marqués par des rémunérations faibles, des parcours de formation insuffisants, et des conditions de travail parfois précaires. De plus, le modèle de financement des structures d'accueil, principalement basé sur la Prestation de service unique (PSU), crée une instabilité économique pour de nombreux établissements.
Pour renforcer l'attractivité du secteur, Terra Nova propose plusieurs mesures, dont la revalorisation salariale et l'amélioration des conditions de travail, notamment par la réduction des trajets et l'augmentation du temps de préparation pédagogique. Le rapport préconise également la mise en place d'un cadre de formation en lien avec les avancées en neurosciences, avec des qualifications intermédiaires pour faciliter l'évolution professionnelle des acteurs de la petite enfance.
Terra Nova met en avant l'importance de l'accueil de qualité pour les jeunes enfants, en particulier pour les familles les plus vulnérables. Le rapport recommande d'intégrer des critères de qualité dans les appels d'offres publics et de renforcer les contrôles des établissements. Il souligne également les avantages économiques à long terme d'un investissement dans la petite enfance, en précisant que ces dépenses sont rentables pour la société, en aidant à réduire les inégalités dès le plus jeune âge et en soutenant le développement cognitif et social des enfants.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Intervenir précocément en milieu d'accueil de la petite enfance : du mieux pour le développement de l'enfant Type de document : texte imprimé Année : 2024 Article : p. 30-33
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : développement psychique / petite enfance / prévention Tags : trouble psychique Résumé : Le modèle original d'intervention thérapeutique précoce offert par des psychologues au sein des structures d'accueil de la petite enfance du canton de Genève permet de prévenir les troubles psycho-développementaux de l'enfant et de le préparer à une bonne intégration scolaire. Nature du document : documentaire [article]
Titre : Air intérieur et environnement : limiter l'exposition des enfants aux polluants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Astrid Zimmermann, Auteur Année : 2024 Article : p. 21-23
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : air / petite enfance / polluant / pollution atmosphérique Résumé : Les nourrissons et jeunes enfants sont particulièrement vulnérables aux polluants présents dans leur environnement, en raison de leur physiologie immature.
Ces polluants proviennent de nombreuses sources, telles que les produits ménagers, les matériaux de construction, et même les aliments, affectant leur santé respiratoire, cutanée et hormonale.
Pour limiter l'exposition, il est recommandé d'aérer les pièces, de supprimer les sources de pollution comme les parfums d'ambiance et les pesticides, et de privilégier des matériaux et produits moins polluants.
Des gestes simples comme l'utilisation de produits naturels pour l'entretien et le choix d'aliments locaux peuvent réduire l'exposition et favoriser la santé des enfants sur le long terme.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Les allergies alimentaires chez l'enfant : diversification et prévention. Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Declève, Auteur Année : 2024 Article : p. 5-7
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : aliment / alimentation / allergie / petite enfance Résumé : Les recommandations actuelles conseillent l'introduction d'allergènes majeurs (oeuf, arachide, fruits à coques) dès 4 à 6 mois pour favoriser la tolérance alimentaire. Retarder cette introduction peut augmenter le risque d'allergies alimentaires, résultat d'une réaction excessive du système immunitaire aux protéines alimentaires.
Les allergènes doivent être introduits progressivement et séparément, en petites quantités mélangées à des aliments. Mais seuls certains aliments, parmi les quatorze allergènes listés, sont réellement pertinents à introduire pour la diversification alimentaire de l'enfant.
Nature du document : documentaire [article]
Titre : Agir pour nos enfants : comprendre et prévenir les abus sexuels Type de document : texte imprimé Auteurs : Jimena Tirado Torres, Auteur Année : 2024 Article : p. 8-11
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : criminalité sexuelle / enfant maltraité / violence Résumé : Les violences sexuelles envers les enfants sont un problème transcendant les frontières sociales et culturelles. Chacun peut être concerné, ce qui rend crucial de s'informer et de rester vigilant pour prévenir ces abus.
Sur ces questions, les professionnels de la petite enfance doivent informer les enfants sur leur corps et la sexualité de manière adaptée à leur âge, en utilisant des informations fiables et vérifiées. Ils ont également la responsabilité de créer un climat de confiance pour faciliter la communication et encourager l'enfant à exprimer ses ressentis.
Il est essentiel par ailleurs de comprendre les motivations des agresseurs pour établir des stratégies de prévention efficaces. Les agresseurs peuvent être des membres de la famille, des personnes de confiance, ou des inconnus, et ils emploient diverses tactiques pour manipuler et isoler leurs victimes.
Les professionnels doivent aborder le sujet sans tabou, et rester ouverts au dialogue avec les enfants. Se former et consulter des spécialistes peut renforcer la capacité à protéger les enfants contre les abus.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Tous dehors ! Les bienfaits de la nature et des activités en plein air. Type de document : texte imprimé Auteurs : Isaure Lépinel, Auteur Année : 2024 Article : p. 14-17
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : activité de plein air / apprentissage cognitif / petite enfance Résumé : Dans un monde de plus en plus sédentaire, reconnecter les enfants avec la nature est essentiel.
Les activités en plein air favorisent leur développement physique en renforçant la motricité et le système immunitaire, tout en combattant la sédentarité.
La nature stimule également la créativité, réduit le stress et améliore la concentration, contribuant à un bien-être cognitif et émotionnel.
Sur le plan social, jouer à l'extérieur développe des compétences interpersonnelles et l'autonomie des enfants.
Enfin, le contact avec la nature éveille leur conscience écologique, les incitant à respecter et protéger l'environnement dès leur plus jeune âge.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Perte de sens ? Comment retrouver la motivation professionnelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Protet, Auteur Année : 2024 Article : p. 18-20
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : motivation / petite enfance / travail Tags : professionnel de la petite enfance Résumé : Les professionnels de la petite enfance, malgré leur passion et leur dévouement, font face à des périodes de perte de sens, souvent dues à des conditions de travail difficiles, comme le manque de personnel et des charges élevées.
La motivation professionnelle dépend de la satisfaction de besoins fondamentaux, illustrés par la pyramide de Maslow. Un environnement de travail favorable à ces besoins renforce la motivation et prévient la démotivation.
Utiliser des méthodes de management comme les objectifs SMART et cultiver un sentiment d'appartenance peuvent aider à retrouver du sens dans le travail.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Enfants "difficiles", professionnels en difficultés : l'observation, outil de soin et soutien pour chacun. Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Mauvais, Auteur Année : 2024 Article : p. 24-29
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : agressivité / petite enfance / violence Résumé : Agressivité et violence, deux notions à ne pas confondre.
La capacité de l'enfant à réguler ses comportements agressifs dépend de son stade de développement.
Le professionnel peut accompagner les manifestations d'agressivité de l'enfant en évitant sa stigmatisation, en favorisant le développement de son langage et la (re)connaissance de ses ressentis, et en faisant preuve d'un comportement bien-traitant.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Quelle identité professionnelle ? Au défi de professionnaliser l'intime. Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Gainza, Auteur Année : 2024 Article : p. 30-31
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : assistante maternelle / petite enfance Tags : professionnel de la petite enfance Accueil des jeunes enfants Accueil individuel Résumé : L'identité professionnelle des assistantes maternelles se façonne au fil du temps à travers expériences et interactions. Elle est marquée par un engagement relationnel avec l'enfant, situé à la frontière entre l'intime et le professionnel.
Le métier est fortement féminisé et les compétences des assistantes maternelles sont souvent considérées comme "naturelles" en raison de leur genre. Cette vision essentialiste rend difficile la reconnaissance de leur professionnalisation.
Leur relation avec les parents employeurs prend la forme d'une dualité entre indépendance et subordination. Une dualité entre peur de la sanction et volonté de partenariat se retrouve également dans les liens que les assistantes maternelles entretiennent avec la PMI.Nature du document : documentaire [article]
Titre : Agressivité et violence chez les jeunes enfants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Groux, Auteur Année : 2024 Article : p. 32-35
in Le journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024)Descripteurs : agressivité / petite enfance / violence Résumé : L'agressivité est une pulsion naturelle présente dès la naissance, souvent déclenchée par la frustration et le déplaisir. En revanche, la violence vise la destruction et est perçue comme plus grave. Les jeunes enfants, dans leur développement normal, utilisent l'agressivité, que la socialisation et le langage aident à canaliser.
Plusieurs facteurs provoquent des comportements agressifs chez les jeunes enfants (possession, jalousie, difficulté à attendre son tour...). Des stratégies d'accompagnement aident à gérer ces conflits.
Des facteurs exogènes (contexte familial) ou endogènes (troubles neuro-développementaux) peuvent aggraver les troubles comportementaux, et une absence totale d'agressivité est également un signe préoccupant.Nature du document : documentaire [article]
