Catégorie relation parent-enfant
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Accompagner les parents en 2022 in L'Ecole des parents, HS N°3 (octobre 2022)
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Titre : Accompagner les parents en 2022 Type de document : texte imprimé Année : 2022 Article : 66 p.
in L'Ecole des parents > HS N°3 (octobre 2022)Descripteurs : parent / relation parent-enfant / vie familiale Résumé : Tour d'horizon des pratiques et engagements des associations qui œuvrent dans le soutien à la parentalité : accueillir le parent dans sa singularité, offrir des espaces d'accueil et d'échange autour des préoccupations familiales, favoriser un accompagnement sur-mesure et personnalisé dans les entretiens familiaux, animer des groupes de parents.... Nature du document : documentaire [article]
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Titre : Un accueil parent-enfant, bienveillant et soutenant Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Vion, Auteur Année : 2022 Article : p. 10-12
in Direction(s) > 206 (mars 2022)Descripteurs : parent / relation parent-enfant / vie familiale Résumé : Objectifs et fonctionnement d'une structure de soutien à la parentalité à Munster dans le Haut-Rhin. Nature du document : documentaire [article]
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Titre : Bienvenue en famille recomposée Type de document : texte imprimé Auteurs : Léna Saint Jalmes, Auteur ; Alix Garin, Illustrateur Année : 2024 Article : p. 24-29
in Phosphore > 586 (15 novembre 2024)Descripteurs : divorce / famille / relation parent-enfant / vie familiale Tags : famille recomposée Résumé : De la découverte de la nouvelle famille de son père/sa mère à la cohabitation, en passant par l'organisation... témoignages de jeunes qui vivent dans des familles recomposées. Nature du document : documentaire [article]Le bon sens éducatif, un sujet complexe. / Corinne Roehrig in Le journal des professionnels de l'enfance, 135 (mars 2023)
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Titre : Le bon sens éducatif, un sujet complexe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Roehrig, Auteur Année : 2023 Article : p. 14-16
in Le journal des professionnels de l'enfance > 135 (mars 2023)Descripteurs : éducation / parent / petite enfance / relation parent-enfant Résumé : Face au débat clivant sur les questions éducatives, et plus spécifiquement face aux dernières querelles portant sur le time-out, il convient de veiller à ce que ces sujets n'en éclipsent pas d'autres tout aussi fondamentaux pour les familles et les professionnels de la petite enfance (écrans, équilibre alimentaire, burn-out parental, etc.) et d'y opposer la voie du doute "cartésien" basé sur l'esprit critique et la méthode scientifique pour faire émerger une parole commune et des propositions les moins partisanes possibles. Au-delà, ce débat signe combien l'éducation des enfants est une préoccupation capitale. Nature du document : documentaire [article]Ça a du bon de pleurer ! / Anita Dip in Le journal des professionnels de l'enfance, 141 (septembre 2024)
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Titre : Ça a du bon de pleurer ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anita Dip, Auteur Année : 2024 Article : p. 24-27
in Le journal des professionnels de l'enfance > 141 (septembre 2024)Descripteurs : petite enfance / relation parent-enfant / sentiment Résumé : Historiquement, les pleurs ont souvent été perçus négativement, considérés comme un signe de possession ou d'excès d'indulgence. Aujourd'hui encore, certains manuels recommandent l'ignorance ou la punition des pleurs, et les professionnels réagissent de manière hétérogène, souvent en cherchant à les arrêter rapidement.
Pourtant, on reconnaît certains bienfaits aux pleurs : pleurer permet d'éliminer des toxines dues au stress et régule la tension artérielle et le rythme cardiaque. Les pleurs aident également l'enfant à atteindre un équilibre émotionnel et relationnel, renforcement l'attachement avec l'adulte présent.
Dans certains hôpitaux de jour, comme celui où travaille Anita Dip, les enfants sont autorisés à pleurer pour évacuer leur stress. Les professionnels n'essaient pas de les apaiser immédiatement mais restent présents pour offrir une sécurité émotionnelle.
Par ailleurs, les parents doivent apprendre à accepter et comprendre les pleurs de leur enfant. Leur soutien psychologique, notamment pour les aider à gérer leurs propres émotions, est essentiel pour renforcer l'attachement et la relation parents-enfants.Nature du document : documentaire [article]Comment accompagner les parents sans les faire culpabiliser ? / Nathalie Cohen in Le journal des professionnels de l'enfance, 137 (septembre 2023)
PermalinkComment convaincre mes parents d'avoir un animal de compagnie ? (sans les rendre chèvres) / Louise de Vallois in Phosphore, 534 (15 juin 2022)
PermalinkComment convaincre mes parents de me laisser plus d'indépendance ? / Pierre Garrigues in Phosphore, 527 (01 mars 2022)
PermalinkComment détendre mes parents en conduite accompagnée ? (après avoir passé la seconde) / Léna Saint Jalmes in Phosphore, 571 (01 mars 2024)
PermalinkComment dire à mes parents que je ne veux pas faire médecine ? (alors qu'ils en rêvent) in Phosphore, 588 (15 décembre 2024)
PermalinkComment dire que je me sens seule ? in Le Monde des ados, 535 (28 février 2024)
PermalinkComment dire à ses parents qu'on ne veut plus faire de piano ? (sans pipeau) / Léna Saint Jalmes in Phosphore, 559 (01 septembre 2023)
PermalinkPermalinkComment faire aimer les mangas à mes parents ? (sans qu'ils me les piquent) / Claire Le Nestour in Phosphore, 579 (01 juillet 2024)
PermalinkComment gérer ses parents sur les réseaux ? (sans les bloquer) / Léna Saint Jalmes in Phosphore, 560 (15 septembre 2023)
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