Aborder les violences intrafamiliales en formation infirmière initiale / Florent Pastre in La Revue de l'infirmière, 307 (janvier 2025)

[article]  inLa Revue de l'infirmière > 307 (janvier 2025) Titre : Aborder les violences intrafamiliales en formation infirmière initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Pastre, Auteur Année : 2025 Article : p. 49-50 Descripteurs : famille / formation / infirmier / violence Tags : violence intrafamiliale Résumé : La thématique des violences intrafamiliales est abordée en formation initiale infirmière et aide-soignante (AS) à l'Institut de formation aux métiers de la santé (IFMS) d'Alès (Gard). Les étudiants infirmiers et élèves AS expriment leurs représentations au cours d'un débat. Ils découvrent à cette occasion que certains d'entre eux sont des victimes qui témoignent de leur vécu. Une table ronde avec des professionnels permet de théoriser le processus des violences et d'aborder le rôle des soignants, inscrivant la séquence éducative dans un processus de professionnalisation. Nature du document : documentaire [article]

Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS% / Christine Renon in L'aide-soignante, 253 (janvier 2024)

[article]  inL'aide-soignante > 253 (janvier 2024) Titre : Accompagner l'apprenant porteur de troubles d'apprentissage : le programme DYS% Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Renon, Auteur Année : 2024 Article : p. 28-30 Descripteurs : aide-soignant / auxiliaire médical / dyscalculie / dyslexie / infirmier / trouble de l'apprentissage Tags : dyspraxie Résumé : Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l'institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l'ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021. Nature du document : documentaire [article]

L'apport de la balnéothérapie pour une prise en charge holistique du patient en rééducation. / Jean-Luc Poindessous in La Revue de l'infirmière, 309 (mars 2025)

[article]  inLa Revue de l'infirmière > 309 (mars 2025) Titre : L'apport de la balnéothérapie pour une prise en charge holistique du patient en rééducation. Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Poindessous, Auteur Année : 2025 Article : p. 36-38 Descripteurs : infirmier / rééducation fonctionnelle / thérapeutique Résumé : La kinébalnéothérapie regroupe l'ensemble des techniques de rééducation sur des patients en immersion dans l'eau et représente un élément important d'un processus de rééducation global et holistique dans lequel, en collaboration avec l'équipe soignante, l'IDE est un maillon indispensable. Nature du document : documentaire [article]

Communication soignant-soigné : un processus complexe. / Béatrice Forest in La Revue de l'infirmière, 302 (juin 2024)

[article]  inLa Revue de l'infirmière > 302 (juin 2024) Titre : Communication soignant-soigné : un processus complexe. Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Forest, Auteur Année : 2024 Article : p. 35-37 Descripteurs : auxiliaire médical / communication / infirmier Résumé : La communication soignant-soigné est un processus influencé par de nombreux éléments spécifiques issus du contexte, du fond et de la forme du message, mais aussi de la vie intérieure du patient et du soignant. Tous ces facteurs particuliers ont une incidence sur l'émission et la réception du message. Nature du document : documentaire [article]

L'écriture réflexive, un outil au service du développement des compétences en formation infirmière. / Nadège Giroud in La Revue de l'infirmière, 306 (décembre 2024)

[article]  inLa Revue de l'infirmière > 306 (décembre 2024) Titre : L'écriture réflexive, un outil au service du développement des compétences en formation infirmière. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadège Giroud, Auteur Année : 2024 Article : p. 43-44 Descripteurs : écriture / expression écrite / formation professionnelle / infirmier Résumé : L'écriture réflexive représente un outil crucial pour approfondir et analyser les situations professionnelles pour les étudiants en soins infirmiers. Sous la supervision des formateurs, l'élaboration de ces écrits permet d'initier une réflexion profonde, de développer leurs compétences en communication et de transformer des expériences de stage en savoirs objectivés. De plus, l'accession à la résilience et le renforcement des compétences de recherche sont des résultantes de leur implication dans cet exercice d'écriture. Nature du document : documentaire [article]

Enjeux éthiques de l'empathie : le bien-être du patient. / Laurane Gros in La Revue de l'infirmière, 308 (février 2025)

Permalink

La fiche de lecture : construire un savoir pratique et théorique. in La Revue de l'infirmière, 305 (novembre 2024)

Permalink

L'humanisation des soins en réanimation / Laurane Gros in La Revue de l'infirmière, 306 (décembre 2024)

Permalink

Inégalités en santé. in La Revue de l'infirmière, 303 (août 2024)

Permalink

Infirmier hospitalo-universitaire : les enjeux de ce nouveau statut. in La Revue de l'infirmière, 306 (décembre 2024)

Permalink

L'infirmier en santé au travail, un acteur clé de la qualité de vie en milieu professionnel. in La Revue de l'infirmière, 303 (août 2024)

Permalink

L'infirmière "conseil" en télésurveillance médicale : centrée sur le patient / Audrey Fontaine-Pépin in La Revue de l'infirmière, 304 (octobre 2024)

Permalink

L'infirmière dans une unité sanitaire en milieu pénitentiaire. / Collectif in La Revue de l'infirmière, 308 (février 2025)

Permalink

L'infirmière face à l'anaphylaxie. / Charline Bordis in La Revue de l'infirmière, 304 (octobre 2024)

Permalink

L'infirmière face à une brûlure chez l'adulte. / Collectif in La Revue de l'infirmière, 308 (février 2025)

Permalink

---

1 2 3 (1 - 15 / 32) Par page : 25 50 100 200