Accuellir un enfant intolérant au gluten en collectivité / Elodie Declève in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 143 (mars 2025) Titre : Accuellir un enfant intolérant au gluten en collectivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Declève, Auteur Année : 2025 Article : p. 4-7 Descripteurs : alimentation / allergie / crèche / maladie / petite enfance Tags : maladie coeliaque  intolérance alimentaire Résumé : L'accueil d'un enfant coeliaque (intolérant au gluten) en collectivité nécessite des ajustements spécifiques, une sensibilisation du personnel, et des mesures de prévention contre la contamination croisée. Nature du document : documentaire [article]

Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles ou Agent Terriblement Sollicité Exploité Maltraité ? / Mélodie Maurel in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 143 (mars 2025) Titre : Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles ou Agent Terriblement Sollicité Exploité Maltraité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélodie Maurel, Auteur Année : 2025 Article : p. 24-26 Descripteurs : école maternelle / petite enfance Tags : ATSEM (agent territorial spécialisé des écoles maternelles) Résumé : Les Atsem assistent les enseignants et veillent à l'hygiène et à la sécurité des enfants, occupant une place essentielle dans la communauté éducative. Malgré leur importance, les Atsem souffrent d'un déficit de reconnaissance sociale et institutionnelle, avec des droits et conditions de travail souvent négligés. La situation des Atsem soulève la nécessité de mieux comprendre et de reconnaître leur rôle fondamental dans les écoles maternelles. Nature du document : documentaire [article]

L'agressivité du jeune enfant : pourquoi et comment l'accompagner ? / Aurélie Allio in Le journal des professionnels de l'enfance, 141 (septembre 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 141 (septembre 2024) Titre : L'agressivité du jeune enfant : pourquoi et comment l'accompagner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Allio, Auteur Année : 2024 Article : p. 28-31 Descripteurs : agressivité / comportement / petite enfance / psychologie du comportement Résumé : Agressivité et violence, deux notions à ne pas confondre. La capacité de l'enfant à réguler ses comportements agressifs dépend de son stade de développement. Le professionnel peut accompagner les manifestations d'agressivité de l'enfant en évitant sa stigmatisation, en favorisant le développement de son langage et la (re)connaissance de ses ressentis, et en faisant preuve d'un comportement bien-traitant. Nature du document : documentaire [article]

Agressivité et violence chez les jeunes enfants. / Frédéric Groux in Le journal des professionnels de l'enfance, 142 (décembre 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024) Titre : Agressivité et violence chez les jeunes enfants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Groux, Auteur Année : 2024 Article : p. 32-35 Descripteurs : agressivité / petite enfance / violence Résumé : L'agressivité est une pulsion naturelle présente dès la naissance, souvent déclenchée par la frustration et le déplaisir. En revanche, la violence vise la destruction et est perçue comme plus grave. Les jeunes enfants, dans leur développement normal, utilisent l'agressivité, que la socialisation et le langage aident à canaliser. Plusieurs facteurs provoquent des comportements agressifs chez les jeunes enfants (possession, jalousie, difficulté à attendre son tour...). Des stratégies d'accompagnement aident à gérer ces conflits. Des facteurs exogènes (contexte familial) ou endogènes (troubles neuro-développementaux) peuvent aggraver les troubles comportementaux, et une absence totale d'agressivité est également un signe préoccupant. Nature du document : documentaire [article]

Air intérieur et environnement : limiter l'exposition des enfants aux polluants. / Astrid Zimmermann in Le journal des professionnels de l'enfance, 142 (décembre 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024) Titre : Air intérieur et environnement : limiter l'exposition des enfants aux polluants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Astrid Zimmermann, Auteur Année : 2024 Article : p. 21-23 Descripteurs : air / petite enfance / polluant / pollution atmosphérique Résumé : Les nourrissons et jeunes enfants sont particulièrement vulnérables aux polluants présents dans leur environnement, en raison de leur physiologie immature. Ces polluants proviennent de nombreuses sources, telles que les produits ménagers, les matériaux de construction, et même les aliments, affectant leur santé respiratoire, cutanée et hormonale. Pour limiter l'exposition, il est recommandé d'aérer les pièces, de supprimer les sources de pollution comme les parfums d'ambiance et les pesticides, et de privilégier des matériaux et produits moins polluants. Des gestes simples comme l'utilisation de produits naturels pour l'entretien et le choix d'aliments locaux peuvent réduire l'exposition et favoriser la santé des enfants sur le long terme. Nature du document : documentaire [article]

Alimentation des 0-3 ans, stop aux idées reçues ! / Elodie Declève in Le journal des professionnels de l'enfance, 140 (juin 2024)

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Les allergies alimentaires chez l'enfant : diversification et prévention. / Elodie Declève in Le journal des professionnels de l'enfance, 142 (décembre 2024)

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Apprendre à décider : le rôle dans l'autonomie de l'enfant. / Ludovic Blin in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

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Atsem, l'indispensable des écoles maternelles. / Christine Meresse in Le journal des professionnels de l'enfance, 139 (mars 2024)

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Ça a du bon de pleurer ! / Anita Dip in Le journal des professionnels de l'enfance, 141 (septembre 2024)

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Ce qui se joue dans le jeu de l'enfant / Adrien Blanc in Le journal des professionnels de l'enfance, 140 (juin 2024)

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Chut ! Ils apprennent in Le journal des professionnels de l'enfance, 139 (mars 2024)

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Classes passerelles, un pont vers une scolarisation inclusive et équitable. / Coralie Idzik in Le journal des professionnels de l'enfance, 140 (juin 2024)

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Communiquer dans un cadre professionnel / Elodie Protet in Le journal des professionnels de l'enfance, 141 (septembre 2024)

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La confrontation de perspectives chez l'enfant en âge scolaire. / Angélica Valencia in Le journal des professionnels de l'enfance, 139 (mars 2024)

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