Apprendre à décider : le rôle dans l'autonomie de l'enfant. / Ludovic Blin in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 143 (mars 2025) Titre : Apprendre à décider : le rôle dans l'autonomie de l'enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Blin, Auteur Année : 2025 Article : p. 33-35 Descripteurs : apprentissage cognitif / autonomie / développement affectif / jeu / petite enfance Résumé : Si le jeu est largement reconnu comme un vecteur essentiel du développement cognitif, social et affectif de l'enfant, il peut aussi être un espace ludique dans lequel l'enfant apprend à prendre des décisions, à exercer son autonomie et à s'autodéterminer. Le concept d'autodétermination, défini comme la capacité à faire des choix libres et à gouverner sa propre vie, s'applique pleinement au jeu. En jouant, l'enfant développe son autonomie comportementale, son autorégulation, son pouvoir d'agir et son autorégulation. Nature du document : documentaire [article]

Chut ! Ils apprennent in Le journal des professionnels de l'enfance, 139 (mars 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 139 (mars 2024) Titre : Chut ! Ils apprennent Type de document : texte imprimé Année : 2024 Article : p. 22-25 Descripteurs : apprentissage cognitif / bruit / petite enfance Résumé : De nombreuses études montrent un lien étroit entre mauvaise qualité de l'environnement acoustique des salles de classe et les difficultés d'apprentissage des élèves. Une étude menée par un groupe de recherche interdisciplinaire de l'Université de Florence isole par ailleurs l'influence du bruit sur les performances de la mémoire de travail verbale chez les enfants au début de l'école primaire. D'autres variables (individuelles, contextuelles, etc) sont à l'étude. Nature du document : documentaire [article]

Lire avec les tout-petits : un voyage sensoriel et émotionnel. / Elodie Protet in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 143 (mars 2025) Titre : Lire avec les tout-petits : un voyage sensoriel et émotionnel. Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie Protet, Auteur Année : 2025 Article : p. 32-35 Descripteurs : apprentissage cognitif / lecture / petite enfance Résumé : La lecture éveille les sens des tout-petits grâce aux images, aux sons et aux textures des livres, tout en favorisant le développement cognitif, langagier et moteur. Le temps de lecture partagé avec un adulte crée un moment de proximité et de sécurité, essentiel au développement émotionnel de l'enfant. Les histoires permettent aux enfants d'explorer des émotions variées et de comprendre des situations de la vie quotidienne, facilitant ainsi leur adaptation sociale. L'accès à la lecture, notamment par des actions en médiathèques ou en structure éducatives, favorise l'égalité des chances face aux injustices sociales et renforce les liens familiaux. Nature du document : documentaire [article]

De la musique avant toute chose / Pierre Lemarquis in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 143 (mars 2025) Titre : De la musique avant toute chose Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lemarquis, Auteur Année : 2025 Article : p. 20-23 Descripteurs : apprentissage cognitif / développement du langage / développement psychique / musique / petite enfance Résumé : Dès la grossesse, la musique, notamment la voix maternelle, stimule le cerveau du bébé, favorisant ses capacités auditives, émotionnelles et cognitives. Les berceuses structurées autour de répétitions et de variations apaisent l'enfant, développent sa mémoire auditive, sa coordination et renforcent les liens affectifs grâce à la libération d'hormones du bien-être. Le rythme et la mélodie du langage aident le bébé à segmenter les sons et à comprendre les mots, posant les bases de l'apprentissage du langage. Des dispositifs utilisent la musique pour stimuler la curiosité, les compétences auditives et linguistiques, contribuant à un épanouissement global de l'enfant. Nature du document : documentaire [article]

A nous la défaite ! in Sport & Vie, 205 (juillet 2024)

[article]  inSport & Vie > 205 (juillet 2024) Titre : A nous la défaite ! Type de document : texte imprimé Année : 2024 Article : p. 56-63 Descripteurs : apprentissage cognitif / échec / résilience Résumé : Cet article analyse les côtés positifs de l'échec, qui peut être constructif. Nature du document : documentaire [article]

Soutien court et intensif pour les ados "dys" / Aurélie Vion in Direction(s), 227 (février 2024)

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Tous dehors ! Les bienfaits de la nature et des activités en plein air. / Isaure Lépinel in Le journal des professionnels de l'enfance, 142 (décembre 2024)

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