Intervenir précocément en milieu d'accueil de la petite enfance : du mieux pour le développement de l'enfant in Le journal des professionnels de l'enfance, 142 (décembre 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 142 (décembre 2024) Titre : Intervenir précocément en milieu d'accueil de la petite enfance : du mieux pour le développement de l'enfant Type de document : texte imprimé Année : 2024 Article : p. 30-33 Descripteurs : développement psychique / petite enfance / prévention Tags : trouble psychique Résumé : Le modèle original d'intervention thérapeutique précoce offert par des psychologues au sein des structures d'accueil de la petite enfance du canton de Genève permet de prévenir les troubles psycho-développementaux de l'enfant et de le préparer à une bonne intégration scolaire. Nature du document : documentaire [article]

Des journées sans jouets : un retour à l'essentiel ! / Estelle Moguérou in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 143 (mars 2025) Titre : Des journées sans jouets : un retour à l'essentiel ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Moguérou, Auteur Année : 2025 Article : p. 8-11 Descripteurs : créativité / crèche / développement psychique / jeu / langage / petite enfance Résumé : Inscrites dans une démarche de développement durable, les journées sans jouets, mises en place dans les trois crèches de la Communauté de Communes du Celavu Prunelli (CCCP), visent à remplacer les jeux manufacturés par des objets du quotidien, naturels ou recyclés. Cette initiative permet aux enfants d'explorer librement, de développer leur imagination et leur autonomie, de stimuler la coopération et le langage tout en créant un environnement apaisé et propice aux découvertes, de renforcer la créativité des professionnelles tout en impliquant les familles. Nature du document : documentaire [article]

Morcellement psychique, l'angle mort des abus de pouvoir éducatifs. / Chloé Eva Fitour in Le journal des professionnels de l'enfance, 140 (juin 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 140 (juin 2024) Titre : Morcellement psychique, l'angle mort des abus de pouvoir éducatifs. Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Eva Fitour, Auteur Année : 2024 Article : p. 10-13 Descripteurs : développement psychique / éducation / petite enfance Résumé : Les relations éducatives fondées sur des rapports de pouvoir ont des conséquences délétères sur la construction psychique de l'enfant et ne contribuent pas à son autonomie propre. Elles aboutissent au contraire au clivage de la personnalité, à la négation des besoins de l'enfant au profit de ceux de l'adulte et activent une interdépendance entre éducation répressive et exploitation politique. La soumission de l'enfant obtenue par la peur ou la pression de l'environnement n'est qu'une réponse adaptative et défensive, souvent confondue avec l'obéissance qui, elle, répond à une autorité consentie. L'expression réprimée des émotions négatives et des frustrations annihilent l'intériorité de l'enfant. Nature du document : documentaire [article]

De la musique avant toute chose / Pierre Lemarquis in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 143 (mars 2025) Titre : De la musique avant toute chose Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Lemarquis, Auteur Année : 2025 Article : p. 20-23 Descripteurs : apprentissage cognitif / développement du langage / développement psychique / musique / petite enfance Résumé : Dès la grossesse, la musique, notamment la voix maternelle, stimule le cerveau du bébé, favorisant ses capacités auditives, émotionnelles et cognitives. Les berceuses structurées autour de répétitions et de variations apaisent l'enfant, développent sa mémoire auditive, sa coordination et renforcent les liens affectifs grâce à la libération d'hormones du bien-être. Le rythme et la mélodie du langage aident le bébé à segmenter les sons et à comprendre les mots, posant les bases de l'apprentissage du langage. Des dispositifs utilisent la musique pour stimuler la curiosité, les compétences auditives et linguistiques, contribuant à un épanouissement global de l'enfant. Nature du document : documentaire [article]

D'où viennent les grains de sable du marchand ? / Nicolas Schlösser in Le journal des professionnels de l'enfance, 141 (septembre 2024)

[article]  inLe journal des professionnels de l'enfance > 141 (septembre 2024) Titre : D'où viennent les grains de sable du marchand ? : Regards croisés sur la fonction du rêve chez l'enfant. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Schlösser, Auteur Année : 2024 Article : p. 25-29 Descripteurs : développement psychique / petite enfance / recherche scientifique / rêve / sommeil Résumé : Malgré les avancées significatives, le rêve reste une énigme pour la science. La psychanalyse et la thérapie EMDR offrent des perspectives complémentaires : la première soulignant l'accomplissement des désirs inconscients et la seconde mettant en lumière le rôle du rêve dans le retraitement des souvenirs. Cette compréhension met en perspective l'importance de préserver le sommeil paradoxal pour l'équilibre psychique du jeune enfant en développement. Nature du document : documentaire [article]

Le pouvoir des adultes sur leurs enfants : prévenir la domination dans l'éducation / Chloé Eva Fitour in Le journal des professionnels de l'enfance, 139 (mars 2024)

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Les premières expériences motrices : un socle fondamental pour l'avenir. / Bénédicte Guislain in Le journal des professionnels de l'enfance, 143 (mars 2025)

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A quoi pensent les animaux ? / Pierre Morel in Ça m'intéresse, 524 (octobre 2024)

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La théorie de l'affordance et son application chez les enfants / Ludivine Hugot in Le journal des professionnels de l'enfance, 139 (mars 2024)

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