L’accompagnement d’une personne dans l’incapacité de communiquer / Laëtitia Pissard-Grantet in Soins Aides Soignantes, 116 (janvier 2024)

[article]  inSoins Aides Soignantes > 116 (janvier 2024) Titre : L’accompagnement d’une personne dans l’incapacité de communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Laëtitia Pissard-Grantet, Auteur Année : 2024 Article : p. 20- 21 Descripteurs : communication / expression non-verbale / langage Tags : aphasie Résumé : La perte du langage et de la compréhension de celui-ci, qu’il soit oral ou écrit, amène à un remaniement sur notre manière de communiquer. La communication est multicanale et il est toujours possible de comprendre et se faire comprendre par d’autres biais. Il existe pour cela des outils. Nature du document : documentaire [article]

Briller pour mieux chasser / Julie Thuillier in Science & vie junior, 417 (juin 2024)

[article]  inScience & vie junior > 417 (juin 2024) Titre : Briller pour mieux chasser Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Thuillier, Auteur Année : 2024 Article : p. 44-45 Descripteurs : communication animale / expression non-verbale / poisson Résumé : Des scientifiques ont découvert que les nageoires du marlin rayé s'illuminent lorsqu'il fond sur des proies, de manière à avertir ses congénères qu'il est prioritaire. Nature du document : documentaire [article]

On peut parler par gestes / Simon Gasset in Cahiers pédagogiques, 592 (mars 2024)  

[article]  contenu dans Peut-on inclure sans exclure ? / Peggy Colcanap ; Dimitri Lentulus ; Cathy Marret in Cahiers pédagogiques, 592 (mars 2024)   inCahiers pédagogiques > 592 (mars 2024) Titre : On peut parler par gestes Type de document : texte imprimé Auteurs : Simon Gasset, Auteur ; Sarah Pochon, Auteur Année : 2024 Article : p.43-45 Descripteurs : EPS / expression corporelle / expression non-verbale / migrant / sciences de l'éducation Résumé : L'auteur, enseignant d'EPS stagiaire, revient sur son travail de recherche mené en deuxième année de master MEEF (métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation) : comment la discipline de l’Éducation physique et sportive peut-elle favoriser l'inclusion d'élèves primoarrivants en France ? Il développe deux axes d'expérimentations : dépasser les obstacles de la langue par le langage corporel (observation - imitation) et la pratique du collectif comme ressource pour construire une communication commune au sein d'une équipe. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ [article]

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