Ecrire sous une lune rouge sang / Alex Potschke in Cahiers pédagogiques, 601 (septembre 2025)  

[article]  inCahiers pédagogiques > 601 (septembre 2025) Titre : Ecrire sous une lune rouge sang Type de document : Livre Auteurs : Alex Potschke, Auteur Année : 2025 Article : p. 20-21 et 40-41 et 52-54 Note générale : Article divisé en trois parties Langues : Français (fre) Descripteurs : concours / français langue étrangère / motivation / poésie / voix Résumé : L'auteur professeur de français dans un collège de la grande banlieue parisienne et professeur principal d'une classe de 6e témoigne de la mise en œuvre d'un concours d'écriture et de mise en voix "L'écrire et le dire" avec 25 élèves dont des allophones. Dans un première partie, il restitue les propos des élèves à l'annonce du projet : comment ils sont amenés à s'approprier un thème et trouver des mots. Dans un second temps, il explique comment chaque élève s'est engagé dans un travail d'écriture à partir d'une dynamique de groupe, en jouant avec des figures de style pour les amener à parler d'eux entre eux. Un dernier texte décrit l'agencement du poème, sa lecture collective et son enregistrement. Nature du document : documentaire En ligne : https://miniurl.be/r-6b7w. [article]

Mettre en place une bibliothèque de l'apprenant dans un CDI / Maud Fernique in Inter CDI, 310-311 (septembre 2024)

[article]  inInter CDI > 310-311 (septembre 2024) Titre : Mettre en place une bibliothèque de l'apprenant dans un CDI Type de document : Livre Auteurs : Maud Fernique, Auteur Année : 2024 Article : p. 22-27 Descripteurs : français langue étrangère Tags : élève allophone  CDI (centre de documentation et d'information) Résumé : La Bibliothèque de l’apprenant, créée en 2005 par Nathalie Lelong (bibliothécaire d'Etat) et Alain Durant (coordinateur pédagogique), favorise l'accès aux ressources culturelles et pédagogiques pour les apprenants allophones. Elle aide à l'apprentissage du français par immersion, avec des documents adaptés aux niveaux du CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues). Ce dispositif est un outil clé pour les CDI, soutenant la lecture et la culture francophone. Note de contenu : Encadré : Bibliographie Nature du document : documentaire [article]

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