Adapter sans renoncer / Virginie Mas Leroux in Cahiers pédagogiques, 592 (mars 2024)  

[article]  contenu dans Peut-on inclure sans exclure ? / Peggy Colcanap ; Dimitri Lentulus ; Cathy Marret in Cahiers pédagogiques, 592 (mars 2024)   inCahiers pédagogiques > 592 (mars 2024) Titre : Adapter sans renoncer Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Mas Leroux, Auteur Année : 2024 Article : p. 46-48 Descripteurs : handicap / mathématiques : discipline / outil pédagogique / sciences cognitives / université Résumé : L'auteur, enseignante en mathématiques à l'université de Montpellier, explique que les pistes utilisées dans l'enseignement spécialisé à l'école ou dans le secondaire sont adaptables à l'université et favorisent l'ensemble du groupe classe. Elle propose des outils et postures pédagogiques. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ [article]

Booste tes maths avec ces applications ! / Christophe Coquis in Geek Junior, 38 (octobre 2023)

[article]  inGeek Junior > 38 (octobre 2023) Titre : Booste tes maths avec ces applications ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Coquis, Auteur Année : 2023 Article : p. 13 Descripteurs : mathématiques : discipline Tags : application mobile Résumé : 3 applications mobiles pour travailler les mathématiques niveau collège. Nature du document : documentaire [article]

C'est quoi la différence entre les options et la spé maths ? / Martin Rhodes in Phosphore, 543 (01 décembre 2022)

[article]  inPhosphore > 543 (01 décembre 2022) Titre : C'est quoi la différence entre les options et la spé maths ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Rhodes, Auteur Année : 2022 Article : p. 46 Descripteurs : lycée / mathématiques : discipline Résumé : Différences entre l'enseignement scientifique, la spécialité maths et les options maths complémentaires et maths expertes. Nature du document : documentaire [article]

Comment se réconcilier avec les maths ? / Hugo Leroux in Ça m'intéresse, 516 (février 2024)

[article]  inÇa m'intéresse > 516 (février 2024) Titre : Comment se réconcilier avec les maths ? : La question du mois Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Leroux, Auteur Année : 2024 Article : p. 66-71 Descripteurs : France / mathématiques : discipline Résumé : Des résultats scolaires plutôt en berne, un désamour de la matière... Le compte n'est pas bon entre les Français et les maths. Voici quelques pistes pour corriger cette équation. Nature du document : documentaire [article]

Éducation : l'IA Mia prépare sa rentrée au lycée / Théo Brajard in 01net, 1014 (10 janvier 2024)

[article]  in01net > 1014 (10 janvier 2024) Titre : Éducation : l'IA Mia prépare sa rentrée au lycée : Comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Théo Brajard, Auteur Année : 2024 Article : p. 16-19 Descripteurs : français : discipline / intelligence artificielle / mathématiques : discipline / pédagogie de soutien Résumé : Parmi les nombreuses mesures envisagées par le Gouvernement français pour relever le niveau des élèves français (notamment en mathématiques), figure MIA, une intelligence artificielle capable de proposer des exercices s'adaptant au niveau et aux progrès des élèves en Français et en Maths. Elle sera généralisée à tous les élèves de Seconde à la rentrée 2024. Nature du document : documentaire [article]

Faut-il s'inquiéter de la baisse du nombre d'heures de maths au lycée? / Denis Peiron in La Croix Campus, 241 (janvier 2022)

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Groupes de niveau : Pourquoi ça coince ? / Alexandra Da Rocha in Le Monde des ados, 535 (28 février 2024)

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Je parle moins de maths que de justice sociale / Violette Vauloup in Sciences Ouest, 418 (avril 2024)

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Maryam Mirzakhani : "J'ai joué avec les maths et j'ai reçu la médaille Fields" / Laurence Muguet in Julie, 295 (février 2023)

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Maths au lycée : l'équation à résoudre / Romain Raffegeau in Science & vie junior, 397 (octobre 2022)

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A quoi servent les mathématiques ? in Tout comprendre junior, 137 (septembre 2024)

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Scienticfiz in Geek Junior, 20 (février 2022)

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Sophie Germain / Stéphane Frattini in Curionautes des sciences, 65 (janvier 2025)

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