Adapter sans renoncer / Virginie Mas Leroux in Cahiers pédagogiques, 592 (mars 2024)  

[article]  contenu dans Peut-on inclure sans exclure ? / Peggy Colcanap ; Dimitri Lentulus ; Cathy Marret in Cahiers pédagogiques, 592 (mars 2024)   inCahiers pédagogiques > 592 (mars 2024) Titre : Adapter sans renoncer Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Mas Leroux, Auteur Année : 2024 Article : p. 46-48 Descripteurs : handicap / mathématiques : discipline / outil pédagogique / sciences cognitives / université Résumé : L'auteur, enseignante en mathématiques à l'université de Montpellier, explique que les pistes utilisées dans l'enseignement spécialisé à l'école ou dans le secondaire sont adaptables à l'université et favorisent l'ensemble du groupe classe. Elle propose des outils et postures pédagogiques. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-592-peut-on-inclure-sans-exclure/ [article]

Apprendre les nombres : analyse / Olympe Delmas in Epsiloon. Hors-série, 10 (mai 2024)

[article]  inEpsiloon. Hors-série > 10 (mai 2024) Titre : Apprendre les nombres : analyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Olympe Delmas, Auteur Année : 2024 Article : p. 37-42 Descripteurs : mathématiques : discipline / méthode pédagogique Résumé : Ça a tout l’air de la solution miracle. Au point que le ministre de l’Éducation Gabriel Attal avait décidé en décembre dernier de faire appliquer cette méthode d’apprentissage des maths (la méthode dite "de Singapour") dès la rentrée 2024 en primaire. Le copier-coller est-il possible ? Pas sûr. Nature du document : documentaire [article]

Avec les fléchettes, on joue et on calcule / Catherine Ganet in 1jour 1actu, 474 (23 mai 2025)

[article]  in1jour 1actu > 474 (23 mai 2025) Titre : Avec les fléchettes, on joue et on calcule Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Ganet, Auteur Année : 2025 Article : p. 3 Descripteurs : calcul mental / jeu d'adresse / mathématiques : discipline Résumé : Entretien avec deux élèves de 6èmes qui travaillent le calcul mental en jouant aux fléchettes pendant les cours de mathématiques. Nature du document : documentaire [article]

Comment se réconcilier avec les maths ? / Hugo Leroux in Ça m'intéresse, 516 (février 2024)

[article]  inÇa m'intéresse > 516 (février 2024) Titre : Comment se réconcilier avec les maths ? : La question du mois Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Leroux, Auteur Année : 2024 Article : p. 66-71 Descripteurs : France / mathématiques : discipline Résumé : Des résultats scolaires plutôt en berne, un désamour de la matière... Le compte n'est pas bon entre les Français et les maths. Voici quelques pistes pour corriger cette équation. Nature du document : documentaire [article]

Éducation : l'IA Mia prépare sa rentrée au lycée / Théo Brajard in 01net, 1014 (10 janvier 2024)

[article]  in01net > 1014 (10 janvier 2024) Titre : Éducation : l'IA Mia prépare sa rentrée au lycée : Comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Théo Brajard, Auteur Année : 2024 Article : p. 16-19 Descripteurs : français : discipline / intelligence artificielle / mathématiques : discipline / pédagogie de soutien Résumé : Parmi les nombreuses mesures envisagées par le Gouvernement français pour relever le niveau des élèves français (notamment en mathématiques), figure MIA, une intelligence artificielle capable de proposer des exercices s'adaptant au niveau et aux progrès des élèves en Français et en Maths. Elle sera généralisée à tous les élèves de Seconde à la rentrée 2024. Nature du document : documentaire [article]

Groupes de niveau : Pourquoi ça coince ? / Alexandra Da Rocha in Le Monde des ados, 535 (28 février 2024)

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Je parle moins de maths que de justice sociale / Violette Vauloup in Sciences Ouest, 418 (avril 2024)

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A quoi servent les mathématiques ? in Tout comprendre junior, 137 (septembre 2024)

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Sophie Germain / Stéphane Frattini in Curionautes des sciences, 65 (janvier 2025)

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