[article]
| Titre : |
Ecole et pauvreté |
| Type de document : |
Livre |
| Auteurs : |
Elisabeth Bussienne, Auteur ; Dominique Seghetchian, Auteur |
| Année : |
2026 |
| Article : |
p. 17-61 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques > 603 (janvier 2026)
| Descripteurs : |
inégalité scolaire / inégalité sociale / méthode pédagogique / outil pédagogique / perception d'autrui / sciences de l'éducation
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| Résumé : |
Dans ce dossier, les auteurs et autrices visent à montrer en quoi les situations de pauvreté ont des répercussions sur l'école. Ils font tout d'abord un état des lieux, au-delà des données statistiques, par des situations vécues des élèves et des témoignages d'enseignants. Ils plaident ensuite pour une école attentive aux différences et besoins des personnes démunies, parfois difficiles à repérer. Ils rappellent la nécessité de combattre les inégalités pédagogiques et didactiques et de relancer la question de la prise en charge de l'accompagnement de la pauvreté. Enfin ils montrent comment l'efficacité de l'école est renforcée par une ouverture à l'extérieur. Mise à disposition de ressources et outils. |
| Note de contenu : |
Dossier de 24 articles, en trois parties : "Pauvretés visibles et invisibles", "Une école qui ne se résigne pas", "Agir collectivement". |
| Nature du document : |
documentaire/essai |
| En ligne : |
https://www.cahiers-pedagogiques.com/sommaire-revue-603/ |
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