Les androïdes débarquent ! / Philippe Fontaine in Science & vie junior, 422 (novembre 2024)

[article]  inScience & vie junior > 422 (novembre 2024) Titre : Les androïdes débarquent ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Fontaine, Auteur Année : 2024 Article : p. 46-53 Descripteurs : intelligence artificielle / langage de programmation / robotique Résumé : L'arrivée de l'Intelligence Artificielle (IA)a marqué un tournant dans l'histoire de la robotique. Explication et présentation de 9 robots. Nature du document : documentaire [article]

Comment ça marche ? / Laetitia Ferreri ; Marc Jamous in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)  

[article]  contenu dans Intelligence artificielle et pédagogie / Julie Higounet ; Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)   inCahiers pédagogiques > 593 (mai 2024) Titre : Comment ça marche ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Ferreri, Auteur ; Marc Jamous, Auteur Année : 2024 Article : p. 36-37 Descripteurs : apprentissage par la pratique / innovation technologique / intelligence artificielle / robotique Résumé : Les auteurs, formateurs scientifiques à la Cité des sciences de Paris, présentent leur expérience d'initiation des jeunes à la robotique lors de courts ateliers. Leurs objectifs : expliquer la différence entre programmation informatique et IA (Intelligence artificielle) et montrer de l'apprentissage informatique par une approche de la dimension éthique sur les usages et utilisation de l'IA dans différents domaines et par le passage d'un apprentissage supervisé à un apprentissage par renforcement. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogi [...] [article]

Design thinking interdisciplinaire / Christine Carré ; Cathy Marchessault in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)  

[article]  contenu dans Intelligence artificielle et pédagogie / Julie Higounet ; Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)   inCahiers pédagogiques > 593 (mai 2024) Titre : Design thinking interdisciplinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Carré, Auteur ; Cathy Marchessault, Auteur Année : 2024 Article : p. 61 Descripteurs : composition plastique / outil de programmation / outil pédagogique / robotique Résumé : Découverte et mobilisation de l'IA (intelligence artificielle) au service d'un projet interdisciplinaire arts plastiques et technologie en collège : programmation de robot, génération d'images, processus de création par étapes. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogi [...] [article]

Dossier innovation in Les Nouvelles esthétiques, 778 (mars 2024)

[article]  inLes Nouvelles esthétiques > 778 (mars 2024) Titre : Dossier innovation Type de document : texte imprimé Année : 2024 Article : p. 24-78 Descripteurs : comportement des consommateurs / développement durable / étude de motivation / intelligence artificielle / parfum / pouvoir d'achat / robotique / stratégie d'entreprise / vieillissement Tags : massage (technique professionnelle)  écoconsommation  créateur de parfum  RSE (responsabilité sociétale des entreprises)  écocitoyenneté  cosmétologie Résumé : Vous le constatez tous les jours, le monde a changé et change encore. Tout évolue. Il faut constamment vous tenir au courant, vous remettre en question, être force de proposition, vous démarquer, pour vous, pour avoir toujours autant de passion au quotidien et aussi, bien entendu, pour FIDELISER VOS CLIENTES et attirer encore et toujours. L'univers de l'esthétique évolue sans cesse. Le magazine et le Congrès Internationale Esthétique & Spa en sont la preuve la plus flagrante. Et, en plus, INNOVER ne vous demande pas forcément beaucoup d'INVESTISSEMENT. Nature du document : documentaire [article]

Etre à la page en techno / David Agostini in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)  

[article]  contenu dans Intelligence artificielle et pédagogie / Julie Higounet ; Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 593 (mai 2024)   inCahiers pédagogiques > 593 (mai 2024) Titre : Etre à la page en techno Type de document : texte imprimé Auteurs : David Agostini, Auteur Année : 2024 Article : p. 54-55 Descripteurs : 3505 technologie / intelligence artificielle / outil de programmation / robotique Résumé : L'auteur, professeur de technologie, explique que la classe de technologie est un lieu privilégié d'apprentissage dynamique pour explorer et comprendre le fonctionnement des OST (objets ou systèmes techniques) et de l'IA (intelligence artificielle) : activités de montage, de programmation électronique, de robotique. Elle favorise des liens avec d'autres disciplines, entre les algorithmes et les mathématiques par exemple, et peut être un sujet de discussions éthiques et sociales en EMC. Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/n-593-intelligence-artificielle-et-pedagogi [...] [article]

Le grand match : humain contre robots / Patrick Bertholet in 01net, 1044 (09 avril 2025)

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Plans to save the world / Rupert Morgan in I love English world, 378 (janvier 2025)

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Rétrospective : quand les robots prennent le contrôle in 01net, 1034 (06 novembre 2024)

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Un robot miniature pour aider les abeilles / Julie Lardon in Albert, 175 (22 avril 2025)

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Robots : ils arrivent ! / Nicolas Martelle in Géo Ado, 258 (décembre 2024)

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